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多与少幼儿园小班科学活动
教学内容多与少幼儿园大中小班活动教育讲课教学内容围绕不同年龄段数学认知能力，从数量感知、简单对比到情境应用分层设计。小班活动以直观感知为主，准备积木、彩球等实物，教师拿出3块与5块积木摆放对比，引导幼儿观察“这边积木多、那边少”，用“这个多”“那个少”简单表述，搭配“数一数，比一比，多和少要分清”儿歌，带领幼儿边数边指认，同时用不同颜色托盘区分数量，强化认知；中班活动增加对比探索，用卡片展示水果（5个苹果、3个梨）、动物（4只兔子、2只猫），讲解“数出数量再比较，数量大的是多，小的是少”，让幼儿用彩笔在多的一组旁画“√”，讨论“怎样快速看出谁多谁少”，教师用“摆成一排对齐比，缺口的就是少”通俗引导，鼓励幼儿尝试自主对比；大班活动侧重情境应用与拓展，围绕“生活场景”（如分糖果、摆桌椅）设计任务，讲解“分东西时要先数总数，再看怎么分能分清多与少”，让幼儿分组完成“分物品”游戏（将8块饼干分给2个小组，比哪组多），讨论“多的一组比少的一组多几块”，教师用“用多的数量减去少的数量，就能算出差多少”传递方法，引导用“我们组有5块饼干，他们组有3块，我们比他们多2块”完整表述。各阶段活动均强调操作秩序，提醒拿取实物时不争抢，结合“找多找少”游戏（从图片中找出数量多和少的物品）提升兴趣，最后总结“多与少在生活里，认真观察会分辨”，帮助幼儿提升数量认知与应用能力，实现教学循序渐进。
目录123多与少多与少多与少
多少多与少
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