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课题
21文言文二则（第一课时）
学情分析
文言文有一定的难度,学生理解起来较困难。
教学目标
1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上背诵《伯牙鼓琴》。
2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。
3.紧扣单元教学目标，感受文化艺术之美。
教学重难点
正确朗读课文，理解诗句大意，感受艺术之美。
课标对应
1.借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。
2.感受文化艺术之美。
教学过程
教师活动
学生活动
前测
一、纵情吟诵识知音
1.读题解题
（1）读好课题，强调“鼓
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