三年级语文关联词运用练习册.docxVIP

三年级语文关联词运用练习册

亲爱的同学们，欢迎来到关联词的奇妙世界！在我们平时说话和写句子的时候，是不是常常会用到“和”“但是”“因为”“所以”这样的词语呢？这些词语就像神奇的胶水，能把我们的句子连接起来，让它们变得更通顺、更有条理，意思也表达得更清楚、更完整。这本练习册，就是要带领大家一起认识这些重要的“句子胶水”——关联词，学会正确地使用它们，让我们的表达能力更上一层楼！

一、为什么要学习关联词？

想象一下，如果我们说的话、写的句子都是一句一句孤立的，没有任何连接，别人听起来会是什么感觉呢？是不是会觉得很零散，不容易明白我们想要表达的完整意思？关联词就像我们句子中的“交通警察”，它能告诉我们句子之间是什么关系，是并列的？是有先后顺序的？还是有因果关系的？学会使用关联词，能让我们的句子更连贯，逻辑更清晰，还能让我们表达更丰富的情感和更复杂的想法。比如，我们想说“今天天气好，我们去公园玩”，加上关联词“因为……所以……”，变成“因为今天天气好，所以我们去公园玩”，是不是听起来就更清楚为什么要去公园了？

二、常见关联词及其用法探秘

在三年级阶段，我们主要学习以下几类最常用的关联词。让我们一起来认识它们吧！

（一）并列关系：句子之间地位平等，没有主次之分。

*常用关联词：又……又……、一面……一面……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是……而是……）

*特点：表示两种或两种以上的情况同时存在。

*例句：

1.小红又会唱歌，又会跳舞。（唱歌和跳舞这两种能力小红都具备。）

2.爸爸一边看报纸，一边喝茶。（看报纸和喝茶两个动作同时进行。）

3.这本书是我的，也是你的。（书属于“我”和“你”两个人。）

（二）承接关系：句子之间表示动作或事情的先后顺序。

*常用关联词：首先……然后……、……接着……、……就……、……于是……

*特点：强调动作或事件按照时间顺序发生。

*例句：

1.我们首先要认真听讲，然后才能积极举手发言。（听讲在前，发言在后。）

2.我写完作业，接着就去帮妈妈做家务。（写完作业之后是做家务。）

3.铃声一响，同学们就立刻走进了教室。（铃声响是条件，走进教室是随之发生的动作。）

（三）递进关系：后一个句子比前一个句子在意思上更进一层。

*常用关联词：不但……而且……、不仅……还……、……甚至……

*特点：后面的意思比前面更深入、更强烈。

*例句：

1.小明不但学习成绩好，而且乐于助人。（乐于助人比学习好更进一层，体现了小明的优秀品质。）

2.他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。（会的乐器不止一种，有增加。）

3.这件衣服很漂亮，甚至价格也很实惠。（价格实惠是在漂亮基础上的另一个优点，有递进。）

（四）选择关系：句子之间表示从几种情况中选择一种。

*常用关联词：不是……就是……、要么……要么……、或者……或者……、是……还是……

*特点：给出几种可能性，需要选择其一。

*例句：

1.今天我们要么去看电影，要么去公园玩。（在看电影和去公园中选择一个。）

2.这个周末，我不是去外婆家，就是在家看书。（两种情况中的一种会发生。）

3.你是现在开始做，还是等一会儿再做？（提出两种选择，询问对方。）

（五）转折关系：后一个句子的意思与前一个句子的意思相反或相对。

*常用关联词：虽然……但是……、尽管……还是……、……可是……、……却……

*特点：前后意思有转折，出乎意料或对比。

*例句：

1.虽然今天下雨了，但是我们依然按时到校了。（下雨本可能导致迟到，但结果相反。）

2.这道题尽管有点难，我还是把它做出来了。（题难，但结果是做出来了。）

3.他看起来很年轻，可是他已经是一位经验丰富的老师了。（外表和实际情况有反差。）

（六）因果关系：句子之间表示原因和结果的关系。

*常用关联词：因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……、……因为……

*特点：一个句子说明原因，另一个句子说明由这个原因产生的结果。

*例句：

1.因为今天天气晴朗，所以我们决定去郊游。（天气好是原因，去郊游是结果。）

2.他之所以能取得好成绩，是因为他平时刻苦努力。（先讲结果，再讲原因。）

3.小明生病了，因此没来上学。（生病是原因，没来上学是结果。）

（七）假设关系：句子之间表示假设一种情况，然后说明在这种情况下会产生的结果。

*常用关联词：如果……就……、要是……就……、假如……就……、即使……也……

*特点：前面假设一种情况，后面是这种假设下的结果。

*例句：

1.如果明天不下雨，我们就去爬山。（假