三年级第三单元定稿.docxVIP

PAGE

PAGE1

第三单元教学计划

单元教材分析：

第三单元是对“lookatme”的学习和训练，仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。在此单元的学习过程中，学生对英语的认识仍处于感知状态本单元通过对基础的打招呼、问候语和对身体各部位的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。在实际情境中让学生体验各种问候语，如：“Howareyou？”“I’mfine，thankyou.”等句型的表达，掌握它们的运用方式，训练学生的口语发音及语感，培养学生在具体情境中用英语应答的能力。

单元教学目标：

学会掌握本单元有关身体部位的单词：head，eye，face，ear，nose，mouth，hand，body，leg，arm，foot以及相关单词的单复数形式.

能够听、说、读、写重点句子：Howareyou？I’mfine，thankyou/verywell，thanks.Letsgotoschool.

掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii的读音和书写。

学会Letssing部分的歌曲。

能够顺畅流利地交流Letstalk部分的对话。

单元教学重点：

能听说、认读有关身体部位的单词：head，eye，face，ear，nose，mouth，hand，body，leg，arm，foot以及相关单词的单复数形式.

能够听、说、读、写重点句子：Howareyou？I’mfine，thankyou/verywell，thanks.Letsgotoschool.

3.掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii的读音和书写。

单元教学难点：

能将所学的单词和见面问候语运用到具体日常的生活场景中，与人热情地问候与交流，向别人大方流畅地表达自己的建议。

字母Ee--Ii的笔顺。

单元教学实施策略：

突出口语教学。

适当运用肢体语言。

图文并茂活跃课堂气氛。

开展丰富多彩的课外活动。

建立新型的师生关系。

单元教学时间安排：

本单元共__6__课时

第一课时：A.Letstalk，Letsplay

第二课时：A.Letslearn，Letsdo

第三课时：A.Lettersandsounds

第四课时：B.Letstalk，Letsplay

第五课时：B.Letslearn，Letsdo

第六课时：B.Starttoread.Letscheck，LetssingC.Storytime

主备人：郭甜甜一次修改人：覃倩二次修改人：

课题

U3Lookatme！

PALet’stalkLet’splay

课时

一

课型

对话课

教

学

目

标

1.能听懂、会说Howareyou?Imfine，thankyou.等问候语和Let’sgotoschool.邀请别人的句子，掌握Letstalk部分对话内容。

2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

4.培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。

教学重点

能听懂、会说Howareyou?Imfine，thankyou.等问候语和Let’sgotoschool.邀请别人的句子，掌握Letstalk部分对话内容。

教学难点

能将所学的单词和见面问候语运用到具体日常的生活场景中，与人热情地问候与交流，向别人大方流畅地表达自己的建议。

教法学法（根据自己的学情确定自己的教法和学法）

任务型教学法、情景教学法、TPR、游戏教学法等。

教学准备

人物头饰，如ChenJie,Mike，John等。

对话录音等。

学生预习本篇课文。

教学过程设计

集体备课

二次备课

Step1:Warmingupandleadingin

教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

2.学生在小组内互相打招呼用语。如：

S1：Goodmorning.

S2:Goodmorning.

S1：Nicetomeetyou.

S2:Nicetomeetyou,too.

S1:What’syourname?

S2:Myname’s…

【设计意图：复习旧知，用音乐吸引学生的注意，调节课堂气氛，让学生可以在轻松的氛围中学习。】

Step2:Presentation

（1）教师Freetalk引出重点句子：“Lookatme.I’mfine.”并用肢体语言辅助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine