一年级上册数学教案 4 识别图形（物体的形状） 沪教版.docVIP

教学设计

课题：物体的形状

课时：1

执教教师

一、教学目标

1、通过触摸、滚动等操作行为识别正方体、长方体、圆柱体、球，准确地说出其名称。

2、能通过滚动等操作区分平面和曲面。

3、通过对日常生活中常见物体的探究，逐步体会到数学与日常生活的密切联系，体验到学习数学的乐趣。

二、教学重难点

1.通过触摸、滚动等操作行为识别正方体、长方体、圆柱体、球，准确地说出其名称。

2．能通过滚动等操作区分平面和曲面。

三、教材分析

本单元是学生第一次接触到数学中的另一分支——几何。根据心理学的研究，学生对几何的学习应该遵循“立体”——“平面”——“立体”的过程。本节课主要是让学生能够识别日常生