2025年绍兴市诸暨市综合行政执法局执法辅助人员公开招聘27人笔试备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年绍兴市诸暨市综合行政执法局执法辅助人员公开招聘27人笔试备考题库

第一部分单选题(60题)

1、依据我国法律规定，限制人身自由的行为处罚（）。

A.可以由法律、行政法规和地方法规设定

B.可以由法律和行政法规设定

C.只能由法律设定

D.只能由行政法规设定

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国立法法》和《中华人民共和国行政处罚法》等相关法律规定，限制人身自由属于最为严厉的处罚措施，其设定权有着严格的法律限制，只能由法律设定。行政法规和地方法规均无权设定限制人身自由的处罚。因为法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定，具有最高的权威性和最广泛的民意基础，将限制人身自由处罚的设定权归属于法律，是为了更好保障公民的人身自由权利，防止行政权力的不当扩张和滥用。所以限制人身自由的行为处罚只能由法律设定。

2、人的价值在于（），在于对社会所承担的责任以及作出的贡献。

A.享乐

B.创造价值

C.向社会索取

D.获得报酬的多少

【答案】：B

【解析】人的价值主要体现在个人对社会的贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，其中个人对社会的责任和贡献是首要的、第一位的。创造价值意味着个人通过自身的实践活动，为社会和他人做出积极贡献，推动社会的发展与进步，体现了个人对社会的责任和担当，符合人的价值的核心内涵。享乐侧重于个人的感官享受和愉悦，只关注自身的快乐体验，没有体现出对社会的责任和贡献，不能全面反映人的价值。向社会索取仅仅强调个人从社会获取资源和利益，而不注重为社会付出，这与强调对社会做出贡献的人的价值相悖。获得报酬的多少通常是社会对个人劳动成果的一种物质回报，但它不能等同于人的价值，因为人的价值不仅仅取决于经济层面的报酬，更在于对社会的积极影响和贡献。因此，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

3、孙某打算开办一家化工厂，于是向行政机关申请办厂的相关许可。行政机关在审查过程中发现，该厂选址临近M村，化工厂投产后可能会对该村居民生活产生影响。下列说法中正确的是（）。

A.行政机关无须告知M村村民该申请事项情况，但应当听取孙某的意见

B.行政机关可以告知M村村民该申请事项情况，但无须听取村民意见

C.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民意见

D.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，但无须听取孙某的意见

【答案】：C

【解析】在行政许可的审查过程中，当行政许可事项直接关系他人重大利益时，行政机关负有特定的义务。本题中，孙某申请开办化工厂，其选址临近M村，化工厂投产后有可能对该村居民生活造成影响，这表明该行政许可事项直接关系到M村村民的重大利益。对于直接关系他人重大利益的行政许可事项，行政机关应当将申请事项告知利害关系人，也就是M村村民，保障他们的知情权。同时，行政机关还应当听取申请人和利害关系人的意见，这是为了保证行政许可决定的公正性和科学性，充分考虑各方面的利益和意见。一方面，听取申请人孙某的意见，有助于行政机关全面了解办厂的相关情况，包括孙某提出的技术措施、环保方案等。另一方面，听取M村村民的意见，能够让行政机关了解村民对于该化工厂建设的看法、担忧和期望，从而在作出行政许可决定时，综合平衡各方利益，避免可能出现的社会矛盾和环境问题。综上所述，行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民和孙某的意见。

4、创新素质和创新能力的起点是（）。

A.创新意识

B.创新情感

C.创新欲望

D.创新品格

【答案】：A

【解析】创新意识是创新素质和创新能力的起点。创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，它会促使个体产生创新的动机、愿望等，从而为创新活动奠定开端。创新情感是在创新过程中产生的各种情绪体验；创新欲望是推动人去进行创新的内在动力，但它是在创新意识基础上产生的进一步表现；创新品格主要涉及创新者在创新过程中所具备的意志、毅力等品质。所以创新素质和创新能力的起点是创新意识。

5、《关雎》:《七月》()

A.《观沧海》:《短歌行》

B.《逍遥游》:《智子疑邻》

C.《归园田居》:《过故人庄》

D.《得道多助,失道寡助》:《鱼我所欲也》

【答案】：D

【解析】《关雎》和《七月》是并列关系，都是《诗经》里的著名篇目；《得道多助，失道寡助》和《鱼我所欲也》同样是并列关系，均为《孟子》中的名篇。

6、调查研究的基本程序可以分为四个环节，即准备工作、调查工作、研究工作和（）。

A.总结工作

B.报告工作

C.宣传工作

D.文档工作

【答案】：A

【解析】调查研究是人们深入现场进行考察，以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。其基本程序可分为准备工作、调查工作、研究工作和总结工作。