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四年级语文单元作文范文

作文是语文学习的重要组成部分，它不仅能锻炼我们的语言组织能力，更能帮助我们记录生活、表达情感、提升思维。对于四年级的同学来说，写好单元作文，是巩固所学知识、展现学习成果的有效方式。下面，我们精选了几篇不同主题的四年级单元作文范文，希望能为同学们提供一些写作思路和借鉴。

一、写人篇：我最敬佩的一个人

在我们身边，总有一些人用他们的言行影响着我们，让我们心生敬佩。下面这篇范文，就向我们展现了一位值得敬佩的普通劳动者。

范文：《校门口的“安全守护神”》

每天清晨，当我背着书包走进校园时，总能看到那位穿着橙色马甲的交通协管员伯伯。他不高的个子，黝黑的皮肤，脸上总是带着和蔼的笑容。无论刮风下雨，他都像一棵挺拔的大树，坚守在学校门口的斑马线旁。

记得有一次，上学路上突然下起了倾盆大雨。我撑着伞，小心翼翼地走到路口，雨水模糊了我的视线。就在这时，一双有力的大手轻轻扶住了我的胳膊。“小朋友，慢点走，注意脚下。”是协管员伯伯！他自己的半边肩膀都被雨水打湿了，却还在耐心地引导着每一个过马路的同学。他一会儿示意车辆停下，一会儿又拉着低年级的小同学穿过马路，嘴里不停地念叨着：“大家排好队，一个跟着一个，不着急。”看着他在雨中忙碌的身影，我的心里暖暖的。

不仅如此，每当放学时，校门口总是格外拥挤。伯伯会提前站在路中央，用他那标准的手势指挥着交通，让车辆有序通行，让我们能安全地回到家长身边。他的声音有时会因为不停地提醒而有些沙哑，但那份认真和负责却丝毫未减。

这位协管员伯伯，没有惊天动地的壮举，却用他平凡的坚守，守护着我们的安全。他就是我心中最敬佩的“安全守护神”。

写作亮点：小作者选取了校门口常见的交通协管员作为描写对象，通过“扶我过马路”和“雨中指挥交通”两个具体事例，生动展现了人物“认真负责”、“关爱学生”的品质。细节描写如“黝黑的皮肤”、“和蔼的笑容”、“有力的大手”、“沙哑的声音”等，让人物形象更加鲜明可感。

二、记事篇：一件令我感动的事

生活中，总有一些瞬间触动我们的心灵，让我们感受到温暖与美好。下面这篇范文，记录了一件发生在同学之间的感人小事。

范文：《温暖的“小太阳”》

在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样闪闪发光。其中，有一件事虽然过去很久了，但每当想起来，我的心里就暖洋洋的。

那是在二年级的一个冬天，天气特别冷。我因为早上走得匆忙，忘记戴手套了。早读课的时候，我的手冻得通红，连握笔写字都觉得费劲，牙齿也忍不住微微打颤。正当我搓着冰冷的双手，暗暗着急的时候，坐在我旁边的小雨同学悄悄碰了碰我的胳膊。我转过头，她微笑着把自己的一只粉色手套递给了我，小声说：“你戴着吧，我家里还有一双。”我看着她只剩下一只手套的手，那只手也冻得有些发红，连忙说：“不行不行，你也会冷的。”她却把手套硬塞到我手里，调皮地眨眨眼：“我火力壮！快戴上，别让老师发现我们说话。”

戴上小雨的手套，一股暖流瞬间从指尖传到了心里，手也不那么冷了。那节课，我写作业格外认真。虽然那只是一只普通的手套，但在我心里，它却像一个温暖的“小太阳”，照亮了那个寒冷的冬日，也让我感受到了同学之间最纯真的友谊。

写作亮点：这篇文章选材真实，情感真挚。小作者通过描写“我”忘戴手套的窘迫，以及小雨同学主动分享手套的细节，如“悄悄碰了碰我的胳膊”、“小声说”、“硬塞到我手里”、“调皮地眨眨眼”，生动地展现了同学间的友爱互助。结尾将手套比作“小太阳”，既形象又点明了主题。

三、写景篇：美丽的校园一角

我们每天生活的校园，其实处处都有美丽的景色。用心观察，就能发现身边的诗意。

范文：《我爱校园的小花园》

我们的校园就像一座美丽的大花园，而位于教学楼东侧的小花园，则是这座大花园中最引人注目的一角。

春天，小花园里生机勃勃。小草偷偷地从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地打量着这个世界。迎春花早早地绽放出金黄的笑脸，像是在迎接春姑娘的到来。柳树姑娘垂下她长长的绿辫子，在春风中轻轻摇摆。同学们喜欢在课间来到这里，闻闻花香，听听鸟鸣，感受春天的气息。

夏天，小花园是一片浓绿。高大的香樟树像一把撑开的巨伞，为我们遮挡住炎炎烈日。坐在树荫下的石凳上，感觉格外凉爽。偶尔有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给宁静的小花园增添了几分活力。

秋天，小花园换上了五彩的衣裳。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。秋风一吹，落叶在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶，然后轻轻地铺在地上，给小花园铺上了一层厚厚的地毯。

冬天，小花园虽然有些安静，但也别有一番风味。松柏依然挺立在寒风中，像一个个勇敢的士兵。有时候，雪花会给小花园披上一件洁白的外衣，一切都变得那么纯洁、那么宁静。

我爱校园的小花园，它一年四季都那么美丽，是我们学习之余放松心情的好地方。

写作亮点：这篇写景作文按照春夏秋冬的顺