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人工智能与高校治理现代化的深度融合路径分析
前言
人工智能系统在数据处理过程中，可能存在算法偏见的现象，导致在处理不同群体的数据时出现不公平的结果。例如，某些算法可能因为训练数据的偏差，造成对特定学生群体的歧视，影响学生的学业评估和升学机会。由于人工智能算法在设计和运行时，可能未充分考虑到不同学生群体的特殊需求，这就需要高校在应用人工智能时，严格审查算法的公正性，确保技术应用符合伦理要求，避免加剧教育不平等。
为了应对人工智能应用中出现的伦理和法律问题，未来高校需要建立完善的伦理与监管框架，确保人工智能技术的使用符合社会和教育的价值观。通过完善
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