2.1+原始人的创造+教学设计-2024-2025学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

教学设计

教科书版本及章节

湘美版高中《美术鉴赏》第二单元第一课

课题

《原始人的创造》

课型

新授课R章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

了解艺术的起源。

了解史前社会中西方艺术的多种形式

学习者分析

我们学校的学生美术素养虽然不是很高，但是都很善于发现，充满了求知欲和探索欲。本课中涉及到了历史知识，所以应该更注重本节课的深度、广度、以赏、听、析、说、做来完成本节课的教学，最后以讨论的形式对史前社会的壁画、彩陶、雕塑、建筑进行拓展。

学习目标确定

让学生理解美术在原始社会中发挥的作用

让学生了解中国与西方原始美术的多种形式及其功能

让学生尝试探讨原始艺术与原始人观念之间的联系

学习重点难点

1、教学重点：引导认识原始美术的价值，了解中外原始美术的主要形式及其代表作品，并讨论这些形式与原始人生活观念之间的关系。

2、教学难点：如何激发学生的学习兴趣，以及引导学生认识原始美术的价值

学习评价设计

（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学