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初中数学课堂戏剧化教学策略与实践论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中存在的枯燥乏味问题，提出戏剧化教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。文章从戏剧化教学的内涵、策略与实践三个方面进行阐述，结合具体案例，探讨如何在初中数学课堂中运用戏剧化教学，以期为我国初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；戏剧化教学；教学策略；实践

一、引言

在传统的初中数学教学中，教师往往注重知识的传授，却忽视了学生的学习兴趣和情感体验。这使得许多学生在数学学习中感到枯燥乏味，甚至产生厌学情绪。为了改变这种状况，本文提出戏剧化教学策略，试图通过情感注入、情境创设等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。