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小学教师绩效考核方案范本

为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，科学、客观、公正地评价小学教师的工作实绩，激励教师专业发展，提升教育教学质量，促进学校内涵式发展，特制定本方案。

一、总则

（一）考核目的

旨在通过系统的绩效考核，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提升职业道德素养、教育教学能力和育人水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

（二）考核原则

1.导向性原则：以促进教师专业成长和学生全面发展为根本导向，将立德树人成效作为根本标准。

2.全面性原则：考核内容涵盖教师职业道德、教育教学、班级管理、专业发展、团队协作等多个维度。

3.客观性原则：以事实为依据，定量与定性相结合，过程与结果并重，避免主观臆断。

4.发展性原则：注重教师的个体差异和发展潜力，将考核结果作为教师反思改进、持续提升的重要依据。

5.公平公正公开原则：考核程序规范透明，考核结果及时反馈，保障教师的知情权、参与权和申诉权。

（三）适用范围

本方案适用于本校全体在岗一线教学人员。行政、后勤等非教学人员的考核可参照本方案精神，另行制定细则。

二、考核内容与标准

考核内容主要包括以下五个方面，总分为100分。各学校可根据自身实际情况，对权重进行适当调整，并制定更为细致的评价标准和观测点。

（一）职业道德与职业行为（权重20%）

1.爱国守法：遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，维护国家利益和民族团结。

2.爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责，认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责。

3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，促进学生健康成长。

4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5.为人师表：严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

6.终身学习：树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新理念，提升专业素养。

（二）教育教学工作（权重40%）

1.教学常规（15%）：

*认真制定教学计划，按计划实施教学。

*精心备课，教案设计科学合理，突出学生主体地位。

*课堂教学组织有序，方法得当，注重启发式、互动式教学，有效利用现代教育技术。

*作业布置适量、精炼，批改及时、细致，注重反馈与矫正。

*认真组织或参与课外辅导、学科竞赛等活动。

2.教学效果（15%）：

*学生学业成绩（过程性评价与终结性评价相结合）在原有基础上有明显进步。

*学生学习兴趣浓厚，学习习惯良好，学科核心素养得到有效提升。

*积极参与教学质量分析，并有改进措施。

3.课程实施与开发（10%）：

*严格执行课程计划，开齐开足规定课程。

*积极参与校本课程开发与实施，或在综合实践活动、社团指导等方面有突出表现。

（三）班级管理与德育工作（权重20%）（班主任此项权重可适当提高，非班主任可考核其在德育工作中的参与度和贡献）

1.班级常规管理：建立健全班级管理制度，班级学风、班风良好，学生行为规范。

2.德育活动组织：认真组织或参与主题班会、升旗仪式、节日庆祝等德育活动，注重学生思想道德教育和心理健康教育。

3.家校沟通：主动与家长沟通，定期开展家访或家长会，形成教育合力。

4.安全工作：重视学生安全教育，有效预防和处理班级突发事件，确保学生安全。

（四）专业发展（10%）

1.教研活动：积极参加集体备课、听课评课、教研课题等教研活动，并有记录和心得。

2.继续教育：按要求完成继续教育学习任务，不断更新教育理念和知识结构。

3.教学反思与研究：坚持撰写教学反思、教育叙事或教学论文，积极参与教学改革实验。

4.专业成果：在各类教学比赛、论文评选、指导学生竞赛等方面取得一定成绩。

（五）其他贡献（10%）

1.团队协作：积极参与学校各项工作，服从学校安排，团结协作，乐于助人。

2.额外工作：承担学校安排的临时性、公益性工作，并认真完成。

3.社会声誉：得到学生、家长及社会的广泛好评。

三、考核方法与程序

（一）考核周期

实行平时考核与年度考核相结合。平时考核作为年度考核的重要依据。

（二）考核主体

成立学校绩效考核工作小组，由学校领导、中层干部、教研组长、教师代表（可包括家长代表）组成，负责考核工作的组织实施。

（三）考核方法

1.自我评价：教师对照考核内容和标准进行自我总结和评分。

2.民主评议：包括同事互评、学生评教（可采用问卷调查等形式）、家长评议（酌情）。