2025-2026学年高一生物（人教版）导学案必修一第6章章末含解析.docxVIP

核心素养统率下的单元整体教学设计

[建构知识体系]

[统整学科素养]

生命系统的发生和发展观

细胞的生命历程包括生长、增殖、分化、衰老和死亡。学习本章内容,可以正确理解生命系统的发展变化规律,以科学的眼光看待生和死,进而珍爱生命,正视死亡。通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离,使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致,维持了细胞的遗传稳定性,可以感悟生命历程的精致和奇妙。

[浸润素养]

1.下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是()

A.细胞生长、增殖、分化、凋亡有利于生物体各项生命活动的正常进行

B.细胞的增殖、分化、凋亡过程中都会发生基因的选择性表达

C.细胞生长使其表面积增大,导致细胞的物质交换效率升高

D.对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态

2．下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是()

A．细胞分化一般具有持久性，高度分化后的细胞不再具有全能性

B．从正常细胞到凋亡细胞由基因控制，是一种主动过程

C．细胞衰老过程中细胞增殖能力和生理功能逐渐下降，是一种被动过程

D．细胞自噬对于细胞自我更新，维持细胞内部环境的动态平衡有积极意义

透过现象看本质,分析结果找原因,发展抽象概括的科学思维

通过有丝分裂过程中染色体形态、行为和数量的变化,认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性,体现了从现象到本质的认识过程。通过不同学说解释细胞衰老的原因、揭示细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程等,可以帮助学生认识和理解生命活动中的因果关系。以上这些内容,都有助于发展学生抽象概括的科学思维。

[浸润素养]

1.核小体主要是由DNA和组蛋白形成的染色质基本结构单位。细胞凋亡的一个显著特点是染色体的DNA降解,这种降解是在核小体与核小体的连接部位切断,产生不同长度的寡聚核小体片段的过程。实验证明,这种降解是一种酶作用的结果,该酶能在核小体连接部位切断DNA。下列叙述错误的是()

A.在个体发育的各个时期均会发生细胞凋亡

B.细胞凋亡由基因决定,还受环境影响

C.人体成熟红细胞凋亡时寡聚核小体片段会增多

D.核小体之间的连接部位有该酶的作用位点

2.我国科学家研究发现，尿苷(由尿嘧啶与核糖组成)是一种能延缓人类干细胞衰老、促进多组织再生修复的关键代谢物。研究人员用注射、涂抹、口服尿苷等方式处理小鼠可以促进其多种组织器官的损伤后修复。下列相关说法正确的是()

A.与脱氧核苷酸相比，尿苷中所特有的成分是尿嘧啶

B.小鼠衰老红细胞的细胞核体积增大，端粒DNA序列逐渐向内缩短

C.某些类型细胞对其他细胞有支持、保护、营养的辅助作用，据该研究推测，该类细胞中尿苷含量可能较高

D.用3H标记的尿苷饲喂动物，放射性不可能出现在细胞核中

通过“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验加强实验操作,发展科学探究的技能

本章中的探究·实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”,要求学生能够选择适当的材料制作临时装片,并运用高倍显微镜进行观察,从而发展科学探究的技能。

[浸润素养]

1.下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是()

A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察

C.显微镜下绝大多数细胞不能观察到染色体

D.能观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁的过程

2.用洋葱根尖细胞作为材料可以观察其有丝分裂,下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验操作的叙述,正确的是()

A.实验中用盐酸和清水作为解离液,可以使组织细胞分散开来

B.经过解离后的细胞应立即放入含有甲紫溶液的培养皿中染色

C.将根尖细胞制成装片后可以在显微镜下观察某个细胞连续的分裂过程

D.若在视野中没有处于分裂期的细胞,可能是因为所选材料不是根尖分生区

3.下图为洋葱根尖细胞有丝分裂显微照片,下列叙述错误的是()

A.中心体的复制最可能发生在b细胞

B.上述细胞有丝分裂的顺序是b→c→a→d

C.d细胞中纺锤体逐渐消失,细胞板扩展形成新的细胞壁

D.若某药物可抑制纺锤体形成,则它最可能作用于b细胞

在学习细胞的增殖、分化、衰老和死亡时,认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作及细胞凋亡对个体的积极意义,从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系,认同合作与奉献的意义。教材介绍一些研究成果,如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等,可以帮助学生理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。由细胞衰老和个体衰老的关系,联想到我国已经步入老龄化社会的现状,从而特别关爱老年人,形成一定的社会责任意识。

[浸润素养]

1.研究人员研究肥胖机理时发现了一种与分化形成脂肪细胞有关的蛋白质M,其细胞