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新人教版八年级英语知识点大全

亲爱的同学们，八年级是英语学习承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固已有的知识，更要学习许多新的语法概念和表达方式，词汇量也会有显著提升。这份知识点大全旨在帮助大家系统梳理八年级英语的核心内容，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习没有捷径，但有条理的梳理和持续的练习定能让你稳步前进。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有充足的词汇储备，听、说、读、写各项技能都难以提高。

1.核心词汇：教材每个单元的重点单词是必须掌握的，包括其发音、词性、基本词义及常见搭配。建议结合课文语境记忆，而非孤立背诵。

2.一词多义：注意许多单词在不同语境下有不同含义。例如，get就有“得到”、“变得”、“到达”等多种意思，需要根据上下文灵活理解。

3.构词法：学习并掌握常见的前缀（如un-,dis-,re-）、后缀（如-er,-or,-ist,-ness,-ful,-less）等构词法知识，有助于扩大词汇量，猜测生词含义。

4.短语搭配：重视动词短语、介词短语等固定搭配，如lookforwardto,takecareof,inorderto等，这些是地道表达的关键。

5.词性转换：掌握名词、动词、形容词、副词之间的相互转换，如care(n./v.)→careful(adj.)→carefully(adv.)。

二、语法聚焦：掌握语言的规则

语法是组织语言的规则，学好语法能帮助我们更准确、规范地运用英语。

1.时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数动词的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握规则动词和不规则动词的过去式和过去分词（不规则动词需逐个记忆）。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构为am/is/are+动词-ing。注意动词-ing形式的构成规则。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常见结构有will+动词原形和begoingto+动词原形，注意其用法区别。

*现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或状态，或过去发生的动作对现在造成的影响。结构为have/has+过去分词。其核心在于强调“完成”和“影响”。

2.语态：

*被动语态：表示主语是动作的承受者。基本结构为be+过去分词。八年级主要学习一般现在时和一般过去时的被动语态。

3.句子成分与基本句型：

*进一步巩固主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

*掌握五种基本句型：主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补。

4.情态动词：

*掌握can,may,must,should,need等情态动词的基本用法，包括其否定形式和疑问形式，以及表示能力、许可、推测、义务、必要性等含义时的区别。

5.形容词和副词：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成规则（规则变化和不规则变化）及其基本用法。

6.宾语从句：

*理解宾语从句的概念，即一个句子作宾语。

*掌握宾语从句的连接词（that,if/whether,what,who,when,where,why,how）。

*注意宾语从句的语序（陈述语序）和时态呼应。

7.状语从句：

*初步学习时间状语从句（when,while,as,until,after,before等引导）和条件状语从句（if,unless等引导）的基本用法，注意主从句的时态搭配。

8.非谓语动词：

*初步接触动词不定式todo的基本用法，如作宾语、目的状语等。

9.并列句：

*用并列连词（and,but,or,so等）连接两个或多个简单句构成并列句。

三、听说读写技能：综合运用语言

1.听力：

*多听教材配套录音、英文歌曲、简单的英文广播或视频，培养语感。

*听前预测，听时抓住关键词和主要信息，听后理解和回顾。注意不同口音和语速。

2.口语：

*积极参与课堂对话、角色扮演等活动。

*大胆开口，不要怕犯错，注重语音语调的模仿和正确性。

*积累日常交际用语，如问候、告别、感谢、道歉、提出建议等。

3.阅读：

*这是获取信息、扩大词汇量的重要途径。每天保证一定的阅读量。

*学习不同的阅读技巧，如略读（skimming）找大意，扫读（scanning）找细节，精读理解深层含义。

*遇到生词不要急于查