高考语文-诗歌鉴赏之炼字复习课件-新人教版.pptVIP

高考语文诗歌鉴赏之炼字复习课件新人教版;古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。;语言的锤炼;1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析。

2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果。

3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

4、某诗的诗眼是什么？

5、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么？;

钓鱼湾

储光羲

垂钓绿湾春，春深杏花乱。

潭清疑水浅，荷动知鱼散。

日暮待情人，维舟绿杨岸。;（生1）：“乱”字锤炼的好。“春深杏花”写出了春天时景，万物变绿，杏花频繁开枝，呈现出一幅美景，而且花多了自然会感觉“乱”。

（生2）：“乱”字锤炼的好。“乱”字形象生动地写出了钓鱼湾这个地方春天杏花开得正茂盛、浓郁，给读者带来了丰富的想象。

（生3）：“乱”字锤炼的好。暮春时节簇拥的杏花，多得让人眼花缭乱，而作者却在美好的春景中用“乱”字来形容杏花的多，可见作者迟迟自己的心上人出现，心情烦乱。;;阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2007年全国卷2）

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无尘垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

【注】尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

;步骤①：分别是“明”和“出”。（点出字词）

步骤②：明有分外明亮之意，出是显现、显露的意思。这两个字充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色。（具体解释）

步骤③：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（展开联想，描绘诗句）

步骤④：表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。（意境、情感）

;高考链接;“带”采用了拟人手法，(步骤一)赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢(步骤二)，使画面具有动感。(步骤三)

;高考链接;高考链接;答：同意。

①“看”在诗中指回头望。②离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。“看”字让我们仿佛看到了抒情主人公泪眼朦胧、想看又不敢看的形象。③“看”字，淋漓尽致的表现了离别的酸楚。

;参考答案：诗眼是“锁”字。“锁”有“幽闭”之意。满庭春色幽闭于宫墙之内，如花宫女也幽闭于重门之中，生不如飞舞出墙的落红，青春在高墙中白白消逝。着一“锁”字将宫女被禁的悲哀生动形象地展现出来了，表达了诗人对宫女的同情。;【答案】又表示重复或继续，“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈，表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。