二年级地方校本课程教案.docVIP

二年级校本教学方案

一、学情分析

?二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活泼思维并具备一定动手能力。根据他们年龄和心理特征，此阶段校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美能力，并在活动中促进学生学习方式转变，激发学生参与意识，合作交流和主动创新意识。

二、教学目标和任务

?教学目标：

?1.?培养学生动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践良好品质。

2.?转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。

3.?学习和掌握手工制作根本知识、根本技能和方法，培养学生科学态度和创新意识。

4.?培养学生收集、分析、整理信息、解决问题能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美能力。

教学任务：

充分表达课程活动化，活动课程活动化原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美能力为主目标，形成一系列富有特色教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样活动，结合学生具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程实施。

三、教学措施

1.?多种形式培养兴趣，生动活泼开掘潜能。充分挖掘学科课程科技含量，有意识、有方案地对学生进展科学思想和科学方法教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生兴趣。

????2.?尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3.?采取生动、活泼、有趣教学方式，呈现一个愉悦、和谐课堂气氛，引导学生积极参与。

?4.?对学生学习中表现进展及时而且积极评价，鼓励新创新火花迸发。

5.?教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作内容形式上调整，使全体学生都得到开展。

四、教学评价与检测

注重开展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。

?

二年级下册校本教学进度表

周次

时间

内容

课时

1

—

1、今日我当家

1

2

—

2、我会洗脸洗手

2

3

—

4

—

3、整理衣柜

1

5

3.3.—

4、整理床铺

1

6

—

5、整理玩具

1

7

—

6、收拾餐具

1

8

—

7、学会撑伞

1

9

—

8、修理桌椅

1

10

—

9、我当小小值日生

1

11

—

10、我当平安检查员

1

12

11、流鼻血了怎么办

2

13

—

14

12、火场逃生

3

15

—

16

—

17

—

期末测试

2

第一课今日我当家

一、活动目标

1、通过活动，感受当家不容易，父母艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母思想感情。

2、让学生掌握一定家务活，培养自理能力。

3、明白做好一件事不仅要有一定技能，还要学会合理安排。

二、活动准备

1、了解父母一天家中事务大致安排。

2、订一个一天事务安排表。

三、活动过程

1、谈话揭题

小朋友，你家里是谁当家？为什么？

2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。

a当这个家一天必须做那些事？

b要做好这些事必须有那些技能？

3、指导学生讨论如何才能当好家。

小组讨论，指名汇报。

4、当家问题巧解答。

a根据父母所给金额，如何安排一天膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人口味)

b如何采购一天蔬菜、食品？如何考虑营养搭配。

C如何安排一天事务比拟合理？

D怎样安排搞卫生和洗衣服时间？

5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天工作安。

排，然后派代表模拟一天工作，评选谁安排最合理。

6、课外延伸，拓展实践。

把自己安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。

将自己一天家长体验写成日记和家长先进展交流。

7、活动评价

通过本次活动，让学生懂得家长辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母养育之恩。

第二课我会洗脸洗手

活动目标

1、认识病菌对人体危害，感受到清洗手和脸重要性。

2、学会正确洗脸、洗手方法。

3、体验自我效劳快乐，养成自己事情自己做好习惯。

活动准备

洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌

活动课时2课时

活动过程

第一课时

〔一〕谜语导入，激发兴趣。

两棵小树十个杈，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

猜一猜这是什么呢？

师：对了，这就是我们手，它能帮助我们做许多事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样东西，沾上许多细菌。瞧，这就是我们手上沾细菌。教师出示图片。

〔二〕观看图片，明白危害。

出示图片，让学生感受到洗手重