2025年学历类自考中国古代文学史(一)-幼儿园教育基础参考题库含答案解析(5卷).docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学史(一)-幼儿园教育基础参考题库含答案解析(5卷).docx

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2025年学历类自考中国古代文学史(一)-幼儿园教育基础参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考中国古代文学史(一)-幼儿园教育基础参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中按音乐性质分类的篇章总称为?

【选项】A.雅B.颂C.风D.赋

【参考答案】C

【详细解析】《诗经》按音乐性质分为风、雅、颂三部分,其中“风”是民间歌谣,“雅”为正声雅乐,“颂”为祭祀乐歌。选项A“雅”和D“赋”属于其他分类范畴,B“颂”虽为《诗经》组成部分,但非按音乐性质划分的类别名称。

【题干2】先秦时期提出“道可道,非常道”的哲学命题属于哪家学派?

【选项】A.阴阳家B.墨家C.道家D.法家

【参考答案】C

【详细解析】“道可道,非常道”出自《道德经》,是道家核心思想,强调“道”的超越性与不可言说性。选项A阴阳家重自然变化,B墨家主张兼爱非攻,D法家关注制度构建,均与道家哲学命题无关。

【题干3】楚辞中“香草美人”的象征手法多用于表达哪种情感?

【选项】A.政治理想B.爱国情怀C.哲学思考D.宗教信仰

【参考答案】A

【详细解析】楚辞通过香草美人的意象暗喻政治抱负,如屈原《离骚》以兰芷喻高洁品格,以虬龙象征权贵压迫。选项B爱国情怀是表现手法,非象征对象;C哲学思考为深层主题,D宗教信仰与楚辞关联较弱。

【题干4】汉赋四大家不包括以下哪位?

【选项】A.张衡B.班固C.枚乘D.马司相如

【参考答案】D

【详细解析】汉赋四大家为司马相如、扬雄、班固、张衡,马司相如为司马相如之误写,且司马相如确为赋家代表。选项D存在姓名笔误,其余均为正确选项。

【题干5】王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的意境主要体现哪种艺术手法?

【选项】A.比喻B.拟人C.对偶D.借景抒情

【参考答案】C

【详细解析】“落霞”与“孤鹜”通过色彩对比(晚霞红、白鹜白)和空间关系(天际与水畔)形成工整对仗,符合骈文对偶要求。选项A比喻需本体与喻体明确关联,B拟人需赋予事物人格特征,D借景抒情侧重情感投射而非形式结构。

【题干6】李商隐无题诗“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字双关含义是什么?

【选项】A.织物原料B.情丝C.理丝D.丝绸工艺

【参考答案】B

【详细解析】“丝”既指春蚕吐丝结茧的原料,又隐喻男女间缠绵不绝的情感,即“思”与“丝”谐音双关。选项A、C、D均为字面直解,未触及文学修辞层面。

【题干7】宋词豪放派代表词人除苏轼外还有?

【选项】A.辛弃疾B.李清照C.姜夔D.柳永

【参考答案】A

【详细解析】辛弃疾以豪放词风著称,代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》体现其爱国情怀。李清照属婉约派,姜夔为清空词人,柳永为慢词开山鼻祖,均非豪放派代表。

【题干8】《牡丹亭》中杜丽娘与柳梦梅爱情故事的核心冲突是什么?

【选项】A.家族联姻B.社会阶层C.生命轮回D.理想现实

【参考答案】D

【详细解析】故事通过杜丽娘“情至”而超越生死阻隔,批判礼教束缚下理想与现实的矛盾。选项A为表层冲突,B未涉及阶层对立,C虽与生死相关,但非核心矛盾。

【题干9】曹雪芹创作《红楼梦》时使用的章回体小说形式起源于?

【选项】A.唐代变文B.宋代说书C.元代杂剧D.明代话本

【参考答案】D

【详细解析】章回体小说成熟于明代,以《三国演义》《水浒传》为代表,清代《红楼梦》继承该形式。选项A变文为唐代讲唱文学,B说书为宋代口语叙事,C杂剧为元曲剧种。

【题干10】《文心雕龙》提出“文之为德也大矣”强调文学的社会功能是?

【选项】A.感性审美B.政治教化C.宗教劝善D.经济实用

【参考答案】B

【详细解析】刘勰主张文学应“经国之大业,不朽之盛事”,强调通过文章教化君臣、协调伦理。选项A为文学本质,C与佛教关联,D属实用主义观点,均非核心主张。

【题干11】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅,冷冷清清”连用七组叠字的作用是?

【选项】A.增强韵律B.渲染孤独C.描绘环境D.营造悬念

【参考答案】B

【详细解析】叠字通过重复音节强化情感浓度,将“寻寻觅觅”的焦灼与“凄凄惨惨戚戚”的孤寂层层递进,形成情感递进式渲染。选项A为形式效果,C侧重客观描写,D与悬疑手法无关。

【题干12】《聊斋志异》中“画皮”故事揭示的社会批判是?

【选项】A.官僚腐败B.人性异化C.阶级压迫D.宗教迷信

【参考答案】B

【详细解析】故事通过画皮鬼揭露人性贪婪与虚伪,批判人性异化为欲望工具。选项A虽涉及人性,但未直接指向官僚;C为制度

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