1.1追求智慧的学问 课件(内嵌视频) 统编版高中政治必修四.pptxVIP

课标要求核心素养要求学习任务要求1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.理解真正的哲学是时代精神的精华。政治认同：认同哲学影响我们的学习、工作和生活，相信学习哲学会使我们生活的更美好。科学精神：通过分析哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学知识关系，培养辩证全面地看待问题的能力。公共参与：通过小组讨论与探究任务，能够将哲学智慧融入生活，主动关注社会议题，理性参与公共事务，提升社会责任感与参与能力。哲学的起源，哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学的关系教学重点理解哲学与世界观、方法论的关系，哲学与具体科学的关系教学难点

“历史罕见的持续性大风整个大地吹得像灾难片预告？你敢信，这是现实中的华北地区，在2025年4月突然开启的“史诗级大风模式”。这风有多猛？河南达到15级，北京阵风13级，吹得人都能飘起来河北高速临时封路，连大货车都被掀翻天津某居民家晾衣杆连带阳台门都被“卷跑”……朋友圈、微博、短视频平台，一夜之间变成“风的世界”，有的拍掉了门牌，有的吹翻了广告牌，最狠的是一棵上百年的大树，直挺挺地倒在车上。近几年的极端天气越来越频繁，引发了大众对于“世界怎么了，我们该如何处理好人与自然的关系”的思考人与气象之间的关系背后蕴含了许多哲学智慧。思考：“世界怎么了，我们该如何处理好人与自然的关系”？

从极端气候越来越频繁的原因中寻找哲学的起源议题一

议学情境一：2025年气候极端来袭，常天气频现2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10公里，这是该县有历史记录以来最大的地震。从2025年3月25日开始，我国多个地区，包括新疆、西北和东北等地，先后经历了大幅度降温，部分地区的气温骤降甚至达到20度，让人们在春初迎来了“过山车式”气温变化的体验。气象部门已明确指出，2025年将是一个气温极为多变的年份，极端天气仍将频繁出现这不仅影响了我们的出行，也在深刻影响着生态环境、农业生产及人类健康。也呼吁大家关注气候变化所带来的影响，为了保护我们的地球而不懈努力。无论何时保持对自然的尊重与适应，都是我们生存的根本之道。人们不可避免的思考：为什么极端气候越来越频繁?人类应如何正确处理人与自然的关系?这说明哲学智慧从何而来?

尊重自然、顺应自然等哲学智慧不是凭空产生的，哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

1、哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。爱+智慧=爱智慧/思考的乐趣Philo+sophia=Philosophy注意：哲学≠智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。一、哲学的起源我怎么就不能上天呢？我为什么就不能是马斯克？我是哪里来的？妈妈，小鸟、飞机为什么会？我怎么就不能飞呢？

2、哲学的产生：①哲学产生于人类的实践活动。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）人类的两项活动认识世界改造世界②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。我是哪里来的？别人送快递送来的！签收吧，我不要做妈妈的孩子了，我想做你的孩子。

议学情境二：中国古代气象智慧源远流长在古人的观念中，气象既是“天”的自然表征，也是“人”的观念塑造，这种超自然的人本理解，为原本自然的万千气象增添了浓郁的神秘色彩和持久的人文属性。在远古时期，面对变化莫测的气候现象，人们深陷“天人相分”的思维逻辑中，本能、盲目、被动地适应着纷繁多变、循环往复的气象世界。此后，古代先民在克服自然、改造自然、适应自然的长期实践中，逐渐认识到“人”的能力和“人事”的价值，“天人合一”等观念日益深入人心，作为“天”的自然表征，气象也由此逐渐被人们认识、把握和利用，并持久影响着历代政治、经济、社会和文化。在社会层面。随着时代的进步与科学的发展，充分利用地面观测、卫星遥感等技术手段，让农业气象也变得更加“科学”有人认为“现在科技发展了，中国古代气象智慧已经过时了”,结合议学情境评析这个观点。

古代气象智慧是当时时代的产物，这些智慧反映了当时人们对自然现象的认识水平和思维方式，是那个时代精神在气象领域的体现。真正的哲学是自己时代的精神上的精华，天人合一等思想至今影响着人们。

3.任何哲学与时代的关系(1)任何哲学都是一定社会和时代精神