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幼儿教资真题题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期占主导地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.有意想象

D.无意想象

答案：D

解析：幼儿期以无意想象为主，有意想象开始发展。再造想象和创造想象在幼儿后期才逐渐发展。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。

2.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A

解析：幼儿形象记忆占优势，对具体形象的材料容易记住。随着年龄增长，语词记忆逐渐发展。幼儿较多运用机械记忆，意义记忆效果逐渐提高。

3.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.形式运算思维

答案：C

解析：幼儿思维以具体形象思维为主，依靠表象进行思维。直观动作思维是幼儿早期的思维方式，抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽。形式运算思维是青少年的思维特点。

4.儿童最早出现的空间维度形容词是（）

A.粗细

B.高矮

C.长短

D.大小

答案：D

解析：儿童最早出现的空间维度形容词是大小，之后是长短、高矮、粗细等。

5.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）

A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯

答案：B

解析：能区分男女说明幼儿具有了性别概念，但对性别角色的认识还不明确，性别行为和性别角色习惯也尚未完全形成。

6.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

答案：C

解析：从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴交往合作能力的发展，反映了社会性发展水平。

7.幼儿教师最重要的素质是（）

A.知识丰富

B.会讲故事

C.会弹琴画画

D.关爱幼儿

答案：D

解析：关爱幼儿是幼儿教师最重要的素质，是建立良好师幼关系的基础，对幼儿的成长和发展至关重要。

8.幼儿在游戏中主要的学习方式是（）

A.观察学习

B.操作学习

C.发现学习

D.接受学习

答案：B

解析：游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿在操作材料等游戏过程中获得知识经验，操作学习是主要学习方式。

9.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，喜欢模仿成人的行为、语言等。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但不是性格的典型特点。

10.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A

解析：了解幼儿是为了根据幼儿的特点和需求，更好地促进幼儿在身体、认知、情感等方面的发展。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的有意识性

答案：ABC

解析：幼儿情绪情感发展具有易冲动性，比如遇到想要的东西立刻哭闹；不稳定性，情绪容易变化；外露性，情绪都表现在外。幼儿情绪的有意识性开始发展但还不完善。

2.幼儿动作发展的规律有（）

A.从整体到局部规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.大小规律

答案：ABCD

解析：从整体到局部，幼儿动作先大肌肉动作后小肌肉动作；首尾规律，先抬头后抬脚；近远规律，从身体中部动作到边缘动作；大小规律，先粗大动作后精细动作。

3.幼儿的亲社会行为主要有（）

A.同情

B.关心

C.分享

D.合作

答案：ABCD

解析：亲社会行为是指对他人或社会有益的行为，同情、关心体现对他人情感上的关注，分享和合作直接对他人或群体有益。

4.幼儿语言发展的阶段包括（）

A.语音知觉阶段

B.单词句阶段

C.双词句阶段

D.完整句阶段

答案：ABCD

解析：语音知觉阶段幼儿开始感知语音；单词句阶段能用一个词表达意思；双词句阶段能说两个词组成的句子；完整句阶段能表达完整的意思。

5.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏伴随着愉悦的情绪体验

C.游戏是在假想的情景中进行的

D.游戏具有具体的游戏情节

答案：ABCD

解析：幼儿游戏自主自愿，不受强迫；在游戏中感到快乐；游戏常借助想象创设情境；游戏有具体情节推动。

6.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致