南昌市2025-2026学年九年级上学期语文期中模拟试卷.docVIP

南昌市2025-2026学年九年级上学期语文期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.翘首（qiào）欲盼拾（shí）级而上锲（qiè）而不舍

B.鲜（xiān）为人知惟（wéi）手可热莫不（bù）相弃

C.潸（shān）然泪下气冲斗（dǒu）牛心无旁骛（wù）

D.学而不厌（yàn）锲（qiè）而不舍咄（duō）咄逼人

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.气急败坏鲜为人知相形见绌

B.鬼鬼祟祟锲而不舍按步就班

C.气冲斗牛相濡以沫锐不可挡

D.咄咄逼人气宇轩昂锲而不舍

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他不仅学习好，而且成绩也非常优异。

D.是否注重体育锻炼，是关系到身体健康的重要因素。

4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）

A.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，抒发了对革命事业的豪情壮志。

B.《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。

C.《故乡》是鲁迅创作的一篇小说，选自小说集《呐喊》。

D.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。

5.请将下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①我们应该积极向上，努力学习，为实现自己的理想而奋斗。

②只有不断学习，才能提高自己的能力，更好地适应社会的发展。

③生活在这个时代，我们面临着各种挑战和机遇。

④要做到这一点，就必须付出艰苦的努力。

A.③①④②

B.①③④②

C.③④②①

D.①②③④

6.古诗文默写。（8分）

（1），病树前头万木春。

（2），化作春泥更护花。

（3），自缘身在最高层。

（4），何日遣此怀？

（5），出则无敌国外患者。

（6），随风潜入夜，润物细无声。

（7），谁言寸草心，报得三春晖。

（8），落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成第7～10题。（共12分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

7.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）学而时习之，时：_________

（2）有朋自远方来，朋：_________

（3）人不知而不愠，愠：_________

（4）不亦君子乎，君子：_________

8.翻译下列句子。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

9.这段话体现了孔子怎样的思想主张？（2分）

10.用自己的话概括这段话的主要意思。（2分）

（二）阅读下面的现代文，完成第11～14题。（共14分）

秋天的怀念

史铁生

我动不动想落泪。我那个可怜的娘，她到底是不是个女人呢？她总是坐在小院的光秃秃的树下，一动不动地站着，眼神空洞地望着天空。她没有眼泪，只是坐在那里，好像一尊雕像。

秋天来了，娘对我说：“咱家的那棵枣树，今年结了不少枣子，你摘一些去送给你的老师。”我听了，心里很高兴，就去了。回来的时候，我看见娘坐在树下，手里拿着一把小刀，正在削枣子。我问她：“娘，您为什么要削枣子？”她说：“我怕那些枣子被虫子吃了。”我听了，心里很感动，就帮她一起削。

削完枣子，我拿着枣子去找老师。老师看了看枣子，说：“这些枣子真不错，谢谢你。”我听了，心里很高兴。回来的时候，我看见娘还在树下坐着，手里拿着那把小刀，好像在等着什么。我问她：“娘，您还要削枣子吗？”她说：“不削了，我已经削完了。”我听了，心里很疑惑，就问她：“那您为什么要削枣子？”她说：“我怕那些枣子被虫子吃了。”我听了，心里很感动，就帮她一起削。

后来，我才知道，娘其实并没有什么病，她只是想让我去送枣子，让我去感受生活的美好。她希望我能够坚强地活下去，不要让她担心。我明白了娘的心，我就坚强地活下来了。

11.文中划线的句子“我动不动想落泪”表达了“我”怎样的情感？（3分）

12.文中多次写到娘“坐在树下”，请分析这一细节描写的作用。（4分）

13.结合文章内容，谈谈你对娘的形象的理解。（5分）

14.文章结尾写道：“我明白了娘的心，我就坚强地活下来了。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（2分）

（三）阅读下面的新闻，完成第15～17题。（共14分）

人工智能助力教育，南昌市部分学校试点智慧课堂

近日，南昌市部分中小学开始试点智慧课堂，引入人工智能技术，助力教育教学改革。据悉，这些学校通过安装智能交互白板、配备智能机器人等设备，实现了教学内容的多媒体化、智能化，提高了课堂效率。

在江西师范大学附属中学，记者看到，教室里安装了智能交互白板，教师可以通过手写、触