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2025河北衡水市第十四中学教师招聘笔试备考题库及答案解析

教育基础知识

1.以下哪位教育家主张“教育即生活”“学校即社会”？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：C

分析：杜威是实用主义教育学的代表人物，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点。夸美纽斯提出泛智教育等思想；赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；卢梭倡导自然主义教育。

2.我国古代最早也是世界最早的教育著作是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

答案：B

分析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是孔子及其弟子的言行录；《孟子》是孟子的言论汇编；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文。

3.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能的同时，培养学生良好的思想品德。传授知识是其中一部分工作；开发智力也是教学目标之一；为人师表是教师职业道德规范。

4.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

5.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的课程评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.差距评价模式

答案：B

分析：目的游离评价模式由斯克里文提出，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。目标评价模式由泰勒提出；CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价；差距评价模式旨在比较课程表现与设计标准之间的差异。

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

答案：B

分析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师展示实物、直观教具等进行示范实验；实习作业法是学生在教师指导下进行实践活动；参观法是教师组织学生到实地进行观察等。

7.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

答案：B

分析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师通过改变声调和手势引起学生的注意，学生事先没有预定目的，也不需要意志努力，属于无意注意。有意注意也称随意注意，是有预定目的、需要意志努力的注意；有意后注意是有预定目的，但无需意志努力的注意。

8.记忆过程包括（）。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

答案：D

分析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。识记是记忆的开端；保持是已获得的知识经验在人脑中的巩固过程；再认或回忆是在不同条件下恢复过去经验的过程。遗忘是与保持相反的心理过程；联想不是记忆的基本环节。

9.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读，这主要属于元认知策略中的（）。

A.计划策略

B.反馈策略

C.调节策略

D.资源管理策略

答案：C

分析：调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。学生遇到困难放慢阅读速度或重读，是对阅读过程的调节，属于调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动；资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

10.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）。

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

分析：演绎推理是从一般到个别的推理，即从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。小明根据“哺乳动物都是胎生的”这一一般性前提，以及“虎是哺乳动物”这一个别情况，得出“虎是胎生的”个别结论，属于演绎推理。抽象概念是对事物本质属性的概括；关系判断是断定事物与事物之间关系的判断；归纳推理是从个别到一般的推理。

教育心理学

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