文明礼仪教育主题班会课件（共23页PPT）.pptxVIP

中小学生文明礼仪教育主题班会宣讲者：敬爱的老师

目录contentPart1人际交往礼仪Part2公共场所礼仪Part3餐桌礼仪Part4网络礼仪

人际交往礼仪Part1第一章

Part1什么是礼仪？礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范和准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式。我们又将文明礼仪划分为了八个，分别是仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、餐饮之礼、游览之礼、仪式之礼、观赏之礼。

Part1仪表之礼仪表之礼主要教育引导人们在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。这是一种对他人的尊重，也是对自己形象的维护，有助于提升个人的整体素质和社交能力。

Part1待人之礼待人之礼主要包括在日常生活和特定场合的交往中，教育引导人们讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。这种礼仪旨在培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止。

Part1餐饮之礼餐饮之礼教育引导人们在日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，具体表现为讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。这些礼仪，不仅体现了尊重和感恩，也有助于塑造个人的文明形象，提高社会文明程度。

公共场所礼仪Part2第二章

Part2温和礼貌开场发现他人有不文明行为，先走到对方身边，面带微笑用温和的语气说：“您好，不好意思打扰一下。”这样的开场白能让对方放下防备，更容易接受后续的提醒。接着再指出具体问题，比如看到有人随地吐痰，就说：“这里是公共场所，随便吐痰不太卫生，您可以用纸巾包起来扔到垃圾桶里吗？”用商量的语气表达，减少对方的抵触情绪。

Part2借助规则提醒当遇到插队等违反秩序的行为，有礼貌地说：“同学，大家都在排队，我们一起遵守秩序好吗？这样大家都能更快办完事情。”把遵守规则的道理说清楚，让对方意识到自己的行为影响了他人。还可以补充一句：“我帮您看着位置，您要是有急事可以先去处理，回来再接着排。”既坚持了原则，又给对方留了面子。

Part2用关心的口吻劝阻要是看到有人在图书馆大声打电话，轻轻走到他身边，小声说：“同学，这里是看书学习的地方，大家都需要安静。您声音太大可能会影响到其他人，要不您去外面打完电话再进来？”用关心他人感受的方式表达，比直接指责更容易让人接受。如果对方接受建议，别忘了说声“谢谢”。

Part2以自身行动引导遇到有人乱扔垃圾，自己先弯腰把垃圾捡起来，然后对对方说：“环境干净大家看着也舒服，以后我们可以一起把垃圾扔到垃圾桶里。”通过自己的实际行动，无声地提醒对方。这种方式不会让对方感到尴尬，还能起到示范作用，让对方自觉改正不文明行为。

餐桌礼仪Part3第三章

Part3举办餐桌礼仪标语创意大赛在校园里发起“文明餐桌，礼仪先行”标语创作大赛，鼓励全校学生发挥想象力，创作朗朗上口的餐桌礼仪宣传语。要求内容紧扣用餐文明，像“光盘行动我先行，餐桌礼仪记心间”“轻拿轻放显素养，细嚼慢咽有风度”这类简洁又好记的句子。把优秀作品制作成彩色海报，张贴在食堂、教学楼、宿舍等显眼位置，让学生每天都能看到，时刻提醒自己遵守餐桌礼仪。

Part3设立校园文明餐桌监督岗从各班级挑选热心负责的学生，组建“文明餐桌监督小队”。给监督队员配发统一的红色袖章，安排他们在午餐、晚餐时段，在食堂各个区域巡查。看到有学生浪费食物、大声喧哗或者不排队打饭，监督队员就会走上前，用温和的语气提醒对方。每周评选出表现突出的监督队员，在校园广播里表扬，激发大家参与监督的积极性，让更多同学自觉规范用餐行为。

Part3开展餐桌礼仪主题黑板报评比要求每个班级每月出一期以餐桌礼仪为主题的黑板报。同学们可以通过绘画、文字、漫画等形式，展示正确的用餐礼仪知识，比如餐具的使用方法、文明用餐的重要性。学校组织老师和学生代表组成评审团，对各班黑板报进行打分评比。评选出一、二、三等奖，获奖班级能得到流动红旗和小奖品。通过黑板报评比，让每个班级都参与到餐桌礼仪的宣传中来。

Part3组织餐桌礼仪主题班会活动班主任定期组织以餐桌礼仪为主题的班会。在班会上，通过播放有趣的礼仪动画短片，让学生直观了解正确的用餐礼仪；还可以开展情景模拟活动，让学生分别扮演用餐者、食堂工作人员，演示文明用餐和不文明用餐的场景，然后一起讨论哪里做得对、哪里需要改进。班会结束后，让学生写下自己的感悟和承诺，贴在教室后面的“文明角”，互相监督。

网络礼仪Part4第四章

Part4举办校园网络礼仪知识竞赛以年级为单位，开展网络礼仪知识竞赛。竞赛题目涵盖信息传播、隐私保护、语言规范等各个方面，设置必答题、抢