平方根与立方根++第2课时++平方根++课件+++2025-2026学年鲁教版（五四制）七年级数学上册.pptxVIP

2平方根与立方根第2课时平方根第四章实数

1．了解算术平方根和平方根、开平方的概念．2．明确算术平方根与平方根的区别和联系.3.进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系.

上节课我们学习了算术平方根的概念、性质.知道若一个正数x的平方等于a，即x2=a.则x叫a的算术平方根，记作x=，而且a也是非负数.正数22=4，则2叫做4的算术平方根，4叫2的平方.思考：若(-2)2=4，则-2叫4的什么呢？

[任务一探究平方根定义](1)9的算术平方根是，也就是说，的平方是9.还有其他的数，它的平方也是9吗？33(-3)2=9(2)平方等于的数有几个？平方等于0.64的数呢？和两个数的平方等于；0.8和-0.8两个数的平方等于0.64.

?例如：3和-3是9的平方根，简记为±3是9的平方根．平方根定义±3表示＋3和－3两个数.总结

根据上面的研究过程填表：类比如果我们把分别叫做1、16、36、49、的平方根，你能类比算术平方根的说法，说出什么是平方根吗？

?B典例精讲

?即时测评CD±22?

问题1：平方根与算术平方根有哪些相同和不同之处？：知识点算术平方根平方根定义如果一个正数x的平方等于a（即x2=a）,那么这个数x就叫作a的算术平方根，如果一个数x的平方等于a（即x2=a）,那么这个数x就叫作a的平方根。表示方法个数（1）正数和0都有一个算术平方根；（2）负数没有算术平方根（1）一个正数有两个平方根；（2）0的平方根只有一个；（2）负数没有平方根.±（1）具有包含关系；（2）0的平方根与算术平方根都是0；（3）存在条件相同，被开方数为非负数.联系：[任务二?探究平方根的性质及开平方]

正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根就是0；负数没有平方根．(1)一个正数有几个平方根？它们有何关系？(2)0有几个平方根？(3)负数呢？问题2：问题2：

平方根的表示方法：??读作“正、负根号??”追问:我们如何表示一个正数a的平方根？怎样读平方根？

?定义两图中的运算有什么关系呢？填空：平方开平方互逆运算?被开方数

例1求下列各数的平方根：??典例精讲：?

（3）0.0004?（5）11???

典例精析??

即时测评?CA?16

5．若一个正数a的两个平方根分别是3b﹣5和﹣2b+2．（1）求a和b的值；（2）求a+3b的平方根．?（2）∵a＝16，b＝3，∴a+3b＝16+3×3＝16+9＝25，∵25的平方根是±5，∴a+3b的平方根为±5。

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???②③

4．如果a，b分别是2025的两个平方根，那么．5．已知2x﹣1的平方根为±3，3x+y﹣1的平方根为±4，求x+2y的平方根．1解：∵2x﹣1的平方根为±3，3x+y﹣1的平方根为±4，∴2x﹣1＝9，3x+y﹣1＝16，解得：x＝5，y＝2，∴x+2y＝5+4＝9，∴x+2y的平方根为±3．

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?30.706??解：原式=|3.14﹣π|=π﹣3.14．

课堂总结平方根的性质平方根的表示方法正数a有两个平方根：“”（a的算术平方根）和“”.它们互为相反数，合起来可以记作“±”，读作“正、负根号a”.一个正数有两个平方根；0只有一个平方根，是0本身；负数没有平方根.

基础题:1.课后习题第1题提高题:2.请学有余力的同学采取合理的方式，搜集整理与本节课有关的“好题”，被选中的同学下节课为全班展示。课后作业