【新教材】唱游·音乐 二年级上册 湖南文化出版社-《我的朋友就是你》-课件.pptxVIP

欢迎同学们来到音乐课堂

第一课音乐游戏

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂达标06课堂总结目录

(一)审美感知通过聆听、哼唱、分析等活动，引导学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，体会歌曲中所表达的真挚友谊，提升学生对音乐情感的感知能力。(二)艺术表现指导学生用自然、清脆、有弹性的声音，准确、流畅地演唱歌曲，把握好歌曲的节奏和音准，能够有感情地表达出歌曲中对朋友的喜爱和珍惜之情。(三)创意实践组织学生进行小组合作，为歌曲创编简单的舞蹈动作、节奏伴奏或歌词，培养学生的创新思维和团队协作能力。(四)文化理解通过对歌曲的学习，让学生了解友谊在不同文化和生活中的重要意义，培养学生尊重他人、关爱他人、珍惜友情的良好品德，促进学生情感态度与价值观的健康发展，体会友情是一种跨越文化和地域的人类共通情感。

欣赏动画1.在视频中，你们看到了什么？2.佩奇和她的朋友们在一起做什么？3.你们觉得他们开心吗？

你们和朋友之间有哪些故事，谁能和大家分享一下?

朋友之间应该怎样相处呢？

今天我们就学习一首赞美朋友友谊的歌曲《我的朋友就是你》

聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.速度是怎样的？3.描绘了怎样的画面？

《我的朋友就是你》是一首充满童趣与活力的儿童歌曲，用生动活泼的音乐语言描绘出孩子们纯真无邪的友谊世界，歌曲的速度是欢快地。下面我们带着节奏朗诵歌词

接下来我们边打节奏边哼唱

这首歌曲采用了简单且规整的曲式结构，整体为一段体。旋律以自然音阶为主，音域适中，多在八度以内，易于儿童演唱。节奏上，大量运用了四分音符、八分音符以及少量的附点音符，使得歌曲节奏明快、富有动感，充满了律动感和跳跃感。歌曲由四个乐句组成，下面我们跟琴演唱第一乐句简谱

下面我们跟琴演唱第二乐句简谱

下面我们跟琴演唱第三乐句简谱

下面我们跟琴演唱第四乐句简谱

接下来我们整体演唱

接下来我们师生接龙演唱

下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐

下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

（一）填空题?1.《我的朋友就是你》这首歌曲的情绪是（????）、（????）的。2.歌曲中出现的节奏型有四分音符、八分音符和（????）。（二）判断题1.《我的朋友就是你》是一首表达亲情的歌曲。（????）2.演唱这首歌曲时，要用自然、清脆的声音。（????）答案：（一）填空题1.欢快、活泼2.附点音符（二）判断题1.×2.√

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感谢同学们的聆听！