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语言表达与应用;我们都知道,材料作文、话题作文都是高考作文的一种命题形式,而非一种文章体裁。虽然高考作文经常会提文体不限,但考生写作时一定要有强烈的文体意识,可以在记叙文、议论文等文体中任选一种体裁进行写作,而不能写成“四不像”,从而影响作文得分。
近几年,广东省高职高考作文的命题形式都是材料作文,而在考场作文时,运用最多的文体往往又是议论文,因此我们把高考备考的重点也放在议论文的运用上,对议论文写作的一些知识点进行一个系统梳理。;(一)如何写出议论文的亮点
不管你的作文构思多么巧妙,不管你的立意多么深刻,没有生动、优美的语言作依托,是难以让阅卷老师一见钟情的。高考作文评卷时间紧,任务大,阅卷老师往往是“一目十行”,抓观点,找要点,寻亮点。那么如何才能写出议论文的亮点呢?
1.使用中心句。“中心句”是展示考生主要观点,反映文章要点,显示作文亮点的最佳形式。否则,阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话,吃亏的显然是你。因此,一般来说,议论文的“本论”部分的结构要么是并列式,要么是递进式,要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头,这样“一目了然”,层次也很清楚。有时用小标题来代替中心句,也是一种办法。;2.化用诗文名句。要使文章有文采,并有文化底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句,“拿来”为我所用。这些名句,言简意赅,寓意深刻,以一当十,可唤起读者的联想与思考。
3.用生动材料。在议论文的论述中,要做到“有理有据,层层深入”,必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是,叙事时宁简勿繁;旧材料可“以旧翻新”,可“新瓶装旧酒”,可变换角度。
4.插用整齐句式。在叙事说理抒情时,穿插一些整句,会使叙事简明,说理充分,情感充沛,有强烈的气势,从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处,会给评卷老师留下深刻的印象。
5.综合运用各种修辞手法和表现手法。能使语言生动形象,富有气势,说理更加透彻。;【例1】责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久已蒙尘的水晶,倘??你愿擦,它会照得你的心灵亮堂起来;责任,是一支先人遗失的生花妙笔,倘若你愿拿,它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩……
【分析】比喻——它使语言生动形象,具有形象美;排比——读起来朗朗上口,富有气势,读起来很有感染力,具有气势美。二者合用形象开阔。由上面的分析,我们可以得出这样的结论:特点:比喻+排比(形象之中彰显气势之美)。;【例2】品读人生,要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败,最终成功地发明电灯;越王勾践品读丧国的失败与苦涩,卧薪尝胆,最终一举灭吴雪耻;兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦,最终战胜了病魔,回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺,一种考验,让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅槃重生。;【分析】为了说明一个道理,作者没有空洞地说教,而是列举了三个典型的史事。并且它们不是简单地堆积在一起,而是运用了排比的修辞手法安排材料。这样不但营造了一种文化意境,而且语言动人。用对偶,严谨整齐,使语言具有对称美。由上面的分析,我们可以得出这样的结论:
特点:排比+引用+对偶(气势之中蕴含深刻的哲理)。
修辞,犹如语言百花园中的一朵奇葩,如果能在文章中适当地插上几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。;【例3】《思念是一道风景》中的一段文字:思念使诗圣叹故乡月明;思念使女诗人瘦比黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相顾无言泪千行;思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境;思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国;思念使爱国词人铁马冰河入梦来。
【分析】这些句子不仅诠释了“风景”的内涵,还展示了考生的阅读广度,使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时,有的不是明引,而是暗引,即巧妙地化用。;(二)议论文分论点的拟写
拟写分论点的方法主要有以下三种:
1.从“是什么”拟写分论点
中心论点:家
分论点:①家是亲情的港湾,装载着幸福;②家是友情的寄托,承载着快乐;③家是永远的牵挂,搭载着甜蜜。
2.从“为什么”拟写分论点
中心论点:人要有意气
分论点:①人有意气才能有豁达的胸襟;②人有意气才能摧不垮,压不倒;③人有意气才能千古留名,流芳百世。;3.从“怎么办”拟写分论点
中心论点:坚持就是胜利
分论点:①坚持需要韧性;②坚持需要不坠之志;③坚持需要耐得住寂寞和孤独。;【范文1】
诗意地生活
太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗山之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停地去奋斗,直至
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