三年级语文习作教案.docxVIP

?习作1

一、教学目：消退习作神奇感，使初次接触习作学生感到习作并不难，增加习作自信念。激发学生习作爱好和动机，让学生拥有放松习作心态，易于动笔，乐于表达。

二、教学重点：学写作文，明确作文根本要求

三、教学难点：把文章写通顺，意思表达清晰

四、教学时间：二课时

五、教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

同学们，我们已经升入三年级了。从今日起，我们要学习写作文这项新本事了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过、看见、听见、想到写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期写话，就已经是作文了。所以，作文并不神奇，也不行怕，信任你们在今后日子里确定能写出特别精彩作文来。

二、阅读例文，感受作文

1阅读例文

〔1〕阅读好阿姨。

A自由读一读好阿姨，想一想，小作者笔下阿姨“好〞在哪里？????????

?B沟通、探讨。

好阿姨是怎样给小作者留下“热忱〞“好〞印象呢？再细致读一读，与同桌探讨探讨。

小结：小作者留心视察生活，真实有序写下了自己去商店买牙膏时见闻和感受，动作、语言描写反映了阿姨热忱待客特点。由此可见，作文是特别简洁，只要留心四周事物，就能写出作文来。

〔2〕阅读假设我是一支神笔。

A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么？

小结：小作者绽开了想像翅膀，写出了这篇生动好玩作文，而且字里行间流露出小作者美妙心愿。由此可见，作文可以写自己想象世界，只要大胆想象，也能写出精彩作文来。

2畅谈感受：好阿姨假设我有一只神笔后，你对作文有了什么感受呢？

三、明确要求，确定内容

1确定内容???????????????????????????

2内容要求：今日我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小挚友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，细致想一想。

3沟通设想：小组内沟通各自写做内容，拓展思路

4其他要求：本次习作出了对作文内容要求外，还有什么要求？〔先打草稿，再朗读修改，最终誊写〕

四、行笔成文，相机辅导：学生依据自己确定内容自主写作。老师巡察时，刚好赐予个别辅导

第二课时

内容：修改习作

一、自主修改

请同学们把自己写文章细致读几遍，把错别字改正过来，把不通顺地方改通顺，把须要增加地方加上去，删除不必要语句。

二、互相修改：自己修改满足作品读给同座听，征求别人意见。

三、沟通习作，师生评议

四、朗读习作：请情愿将自己习作读给大家听学生读自己习作，其他同学细致听，看她哪些地方写得好，哪些地方还须要修改。

五、评价方式

1学生自评：让读习作学生自我评价，体验习作给自己带来欢乐。

2师生评价：老师与学生一起参与习作评价，留意引导学生公正客观评价别人作品，共享别人习作欢乐。

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习作二????我自画像

一、教学要求：1、比照插图读懂例文我自画像理解主要内容，初步感知图文结合介绍自己方法。2、读懂习作要求，初步领悟介绍人物根本要领：抓住人物整体形象，长相、性格、爱好爱好等方面特点，按确定依次写并配上自己创作自画像。3、按习作要求，依按例文方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。

二、教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人性情。难点：写出特性特征。

三、课前准备：1、课本插图投影片。2、例文录音。3、用来画自画像卡纸和小镜子。4、好词语表。

四、教学时数：二课时

第一课时

一、导入：小挚友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用呀？对，向一个新相识挚友介绍自己，须要名片。有个叫杜小虎同学，就有一张特殊名片，不仅有他自己介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去相识杜小虎吗？

二、读懂例文

1、学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎印象。

2、你是从图或例文哪些地方产生这样印象？说给小组同学听听。

3、请生全班沟通。小结：图画中小虎外貌笑眯眯眼睛……告知大家他是一个爱笑孩子。介绍中告知大家他爱好，知道他是个爱学习孩子……

三、学习例文

1、图文比照，说说，杜小虎给自己画自画像，哪些地方特殊像？

2、杜小虎除了介绍自己外貌还告知大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己长相、年龄最重要是要向大家讲出自己别出心裁地方这就是特点。

五、指导习作

1学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点样子。

2同桌互相观赏，提出修改意见。?????????

3全班玩“猜猜看〞嬉戏。贴出自画像，猜猜他是谁？

4学生自己练说后，拿着自己画像，找到你最想介绍伙伴，介绍给他听。

5老师供应一些可用词句。

六、学生练写。

第二课时

评价与修改

重申宗旨：好文章是改出来。

重申修改入手几个方面：1、改病句。方法：自己多读两遍，不通句子改正来，不会改，可以请教老师和同学。2、添词句。方法：小组探讨，互提建议。

修改效果自评方法：自己读读修改前