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小学英语课堂情境创设与学生英语表达能力提升研究与实践论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨课堂情境创设与学生英语表达能力提升之间的关系。通过分析实际教学案例，提出情境创设在激发学生学习兴趣、增强语言实践能力等方面的积极作用，并探讨具体实践方法，旨在为提高我国小学英语教学质量提供参考。

关键词：小学英语；课堂情境创设；英语表达能力；教学实践

一、引言

在全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，在我国基础教育阶段的地位日益凸显。小学英语教学是英语学习的启蒙阶段，对于培养学生的英语兴趣、奠定英语基础具有重要意义。然而，在实际教学中，如何有效提高学生的英语表达能力，成为广大教师关注的焦点