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小学六年级英语语法全攻略
亲爱的同学们，当你们迈入小学六年级的英语学习殿堂，语法知识的积累与运用就显得尤为重要了。它如同搭建英语大厦的砖瓦，规范着我们的表达，让我们的英语说得更地道、写得更准确。这份“全攻略”将陪伴大家系统梳理六年级阶段核心的语法要点，希望能成为你们学习路上的得力助手。
一、时态——英语的“时间密码”
时态是英语语法的灵魂，它帮助我们清晰地表达动作发生的时间。六年级阶段，我们需要重点掌握以下几种基本时态：
1.一般现在时：常态与习惯的表达
*核心含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。
*动词形式：
*当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或事物等）时，动词要加“s”或“es”。例如：Shelikesapples.Hegoestoschoolbybike.
*其他人称（I,you,we,they）及名词复数作主语时，动词用原形。例如：Ilikebananas.Theyplayfootballafterschool.
*常见标志词：usually,often,always,sometimes,everyday/week/month/year,never等。
*温馨提示：要牢记动词第三人称单数的变化规则哦，尤其是那些特殊变化，比如do-does,go-goes,have-has。
2.一般过去时：昨日时光的印记
*核心含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
*动词形式：动词要用其过去式。
*规则变化：在动词原形后加“ed”。例如：play-played,walk-walked。
*不规则变化：需要特殊记忆，例如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were。
*常见标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow,in2020(过去的年份)等。
*温馨提示：不规则动词的过去式是学习的重点和难点，一定要多看多记，结合例句来理解和运用。
3.一般将来时：未来计划早知道
*核心含义：表示将要发生的动作或存在的状态。
*常见结构：
*“will+动词原形”：表示将来发生的动作或状态，常带有预测或意愿的意味。例如：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Itwillrainsoon.
*“begoingto+动词原形”：表示计划、打算要做某事，或根据迹象判断即将发生某事。例如：Sheisgoingtobuyanewbook.Lookattheclouds!Itisgoingtorain.
*常见标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon/evening,inthefuture等。
*温馨提示：“will”和“begoingto”在很多情况下可以互换，但细微之处的差别也需要我们慢慢体会。
4.现在进行时：正在发生的动作
*核心含义：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
*结构：“be动词(am/is/are)+动词的现在分词(动词-ing形式)”。
*Iam(Im)reading.
*He/She/Itis(Hes/Shes/Its)playing.
*You/We/Theyare(Youre/Were/Theyre)singing.
*常见标志词：now,look!,listen!,atthemoment等。
*温馨提示：动词变现在分词也有一些规则，比如直接加“ing”，去“e”加“ing”，双写最后一个辅音字母再加“ing”等，要注意区分。
二、名词——万物的名称标签
名词是我们用来称呼人、动物、事物、地点、抽象概念等的词。
1.可数名词与不可数名词
*可数名词：可以一个一个数的名词，有单数和复数形式。例如：book(books),apple(apples),student(students)。
*不可数名词：无法直接数清，或表示抽象概念的名词，没有复数形式。例如：water,milk,rice,bread,information,happiness。
*温馨提示：不可数名词前面不能直接用a/an或数词修饰。表示数量时，通常用“acupof”,“abot
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