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素养导向下高中历史作业的设计与布置
摘要：新一轮普通高中课程改革背景下，历史教学更加注重培养学生学科核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。但作为课堂教学有效延伸和补充的作业，设计形式单一，评价绝对，布置数量过多，千人一面。笔者结合自身教学中的实例，从作业的设计原则与布置策略两个方面阐述了一些自己的做法。
关键词：新课改;历史作业;设计与布置
2013年，教育部启动了新一轮普通高中课程改革，在深入总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革优秀成果的基础上，2017年，教育部颁布了历史学科新版《普通高中历史课程标准》。新课标强调此次改革的培养目标是，
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