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医药健康科学咨询第9期(总第855期)

虚拟仿真实验在“遗传学”实验教学中的应用探索

——以“人外周血淋巴细胞培养、染色体带型及核型分析”为例

秦瑞云，杨梁，邓传良

（河南师范大学生命科学学院，河南新乡453007）

摘要：遗传学是生物科学、生物技术、生态学专业的核心基础课程，而遗传学实验则是遗传学教学的重

要构成部分。“人外周血淋巴细胞培养、染色体带型及核型分析”是遗传学实验教学中的重要实验项目。为了让学

生掌握人类外周血淋巴细胞的培养方法、人类染色体的G带技术及人类体细胞染色体组型分析的方法，了解人类

染色体的形态特征，遗传学教学团队开发了该虚拟仿真实验，并对该实验的构建及应用情况进行了总结，期望能

为探讨虚拟仿真实验在遗传学实验教学中的应用效果提供借鉴。

关键词：人外周血淋巴细胞；染色体带型；核型分析；虚拟仿真实验

虚拟仿真实验是根据实验教学的基本要求，在计了人外周血淋巴细胞培养、染色体带型及核型分析3D

算机系统中采用虚拟仿真技术模拟真实实验环境，以生物学虚拟仿真实验软件系统。本项目涵盖了人外周血

人机交互的方式，让学生如同在真实的实验环境中运淋巴细胞培养、预处理、染色体制片、G带分带技术、核

用各种虚拟机械设备对实验对象进行虚拟操作，从而型分析等实验内容。其突出优势在于构建了无菌处理、

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完成各项预定的实验项目。这是将现代信息技术与教采血、预处理、制片、G分带、核型分析的3D仿真模拟

育教学深度融合的积极探索。自2013年教育部在全国场景，能够展示整个操作过程。学生借此可以清晰掌握

启动国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作以来，虚人类外周血淋巴细胞的培养方法、人类染色体的G分

拟仿真技术开始在国内各高校多个专业的基础教学工带方法及人类体细胞染色体组型分析的方法，并通过

作中发挥作用。操作仪器设备和控制相关参数更为深入地理解相关原

遗传学是生物科学、生物技术、生态学专业的核理。该虚拟仿真实验软件系统已在我校遗传学实验教

心基础课程，而遗传学实验则是遗传学教学的重要构学中使用3年。本文对该系统的构建及应用情况展开阐

成部分。然而，关于虚拟仿真实验在遗传学实验教学中述，期望能为探讨虚拟仿真实验在遗传学实验教学中

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的应用报道较少。“人外周血淋巴细胞培养、染色体的应用效果提供借鉴。

带型及核型分析”是遗传学实验教学中的重要实验项一、“人外周血淋巴细胞培养、染色体带型

目。随着医学的发展及人们对遗传疾病的逐步认识，人及核型分析虚拟仿真实验”的建构

类外周血淋巴细胞培养技术和显带方法使人们不仅可（一）设计思路及实验原理

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以根据带型鉴别每一条染色体，而且能深入地研究染该实验以《遗传学实验》（第二版）中的“实验21

色体的形态、变异和畸变及其与表型或临床症状之间人外周血淋巴细胞培养和染色体核型分析”和“实验

的关系。染色体检查作为干预出生缺陷、提高人口素质22人类染色体分带技术”为依据开展，借助动画模拟

的重要内容和措施，能更好地为临床诊断及优生与遗人静脉采血过程，通过人机交互模拟无菌处理、预处

传咨询工作服务。然而，人外周血淋巴细胞培养需要无理、制片、G带及核型分析的全过程（虚拟仿真实验原

菌操作，省属师范院校不具备相应的实验条件，且该实理及构建思路如图1所示），使学生产生身临其境的感受

验操作过程复杂、周期长、费用高，实验难以一次性完（虚拟仿真实验模拟场景如图2所示），进而掌握该实

成。为了让学生掌握相关的技术，遗传学教学团队开发验的基本操作步骤，加深对遗传学基础知识的理解。

基金项目：2022年度河南师范大学研究生优质课程项目“分子遗传学”（YJS2022KC01）。

作者简介：

秦瑞云（1976—），女，汉族，山东菏泽人，