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幼儿园预防传染病应急处置预案7篇

第一篇

为有效预防、及时控制和消除幼儿园内传染病的发生和流行，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》《幼儿园卫生工作条例》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本应急处置预案。

一、工作目标

1.普及传染病防治知识，提高全体师生员工的自我防护意识。

2.完善传染病的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保传染病不在园内蔓延。

二、工作原则

1.预防为主，常抓不懈。宣传普及传染病防治知识，提高师生的防护意识和公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2.依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理；成立幼儿园传染病防控领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园的传染病防控工作。

3.快速反应，运转高效。建立预警和医疗救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

成立幼儿园传染病应急处置工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各班班主任、保健医生等为成员。领导小组下设疫情报告组、疫情处置组、后勤保障组、宣传教育组等工作小组，明确各小组的职责和分工。

疫情报告组

由保健医生担任组长，负责收集、统计、分析园内师生的健康信息，及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情。

疫情处置组

由各班班主任和保健医生组成，负责对疑似病例和确诊病例进行隔离、观察和初步诊断，配合医疗机构做好患者的救治工作。

后勤保障组

由后勤主任担任组长，负责提供疫情处置所需的物资和设备，做好园内的消毒、清洁工作，保障师生的生活和学习环境安全。

宣传教育组

由副园长担任组长，负责开展传染病防治知识的宣传教育活动，提高师生的自我防护意识和能力。

四、应急处置措施

1.日常防控措施

加强卫生管理。保持园内环境整洁，定期对教室、寝室、食堂、卫生间等公共场所进行清洁和消毒。加强通风换气，保持室内空气新鲜。

开展健康教育。通过宣传栏、讲座、主题班会等形式，向师生宣传传染病的防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。

加强健康监测。每天对师生进行晨检、午检，了解师生的健康状况。对缺勤师生进行跟踪调查，及时掌握缺勤原因。

加强食品卫生管理。严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生要求，确保师生的饮食安全。

2.疫情报告

发现疑似病例或确诊病例后，疫情报告组应立即向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。报告内容包括疫情发生的时间、地点、人数、症状等基本情况。

在疫情报告的同时，疫情处置组应立即对患者进行隔离、观察和初步诊断，配合医疗机构做好患者的救治工作。

3.疫情处置

隔离患者。对疑似病例和确诊病例进行隔离，避免与其他人员接触。隔离场所应通风良好，配备必要的生活设施和防护用品。

密切接触者管理。对与患者有密切接触的人员进行登记、追踪和医学观察，观察期限为自最后一次接触之日起至该病的最长潜伏期。

消毒处理。对患者所在的教室、寝室、食堂等场所进行彻底消毒，对患者的衣物、餐具等物品进行消毒处理。

停课措施。根据疫情的严重程度和发展情况，经当地教育行政部门批准，可采取停课措施。停课期间，幼儿园应做好师生的心理疏导和学习指导工作。

4.后期处理

疫情解除后，幼儿园应组织人员对疫情处置工作进行总结，分析疫情发生的原因和教训，提出改进措施，完善应急预案。

对在疫情处置工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励，对因工作不力导致疫情扩散的单位和个人进行责任追究。

第二篇

为了提高幼儿园预防和控制传染病的能力和水平，及时有效地采取各项防控措施，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本应急处置预案。

一、适用范围

本预案适用于本园对各类传染病的预防和应急处置工作。

二、应急处置工作流程

1.发现异常情况

各班教师在晨检、午检过程中，如发现幼儿有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，应立即通知保健医生。保健医生对幼儿进行初步检查和诊断，判断是否为疑似传染病病例。

2.报告疫情

如保健医生怀疑为传染病病例，应立即向幼儿园传染病应急处置工作领导小组报告。领导小组接到报告后，应在第一时间向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。

3.隔离观察

对疑似传染病病例的幼儿，应立即转移至隔离观察室进行隔离观察。隔离观察室应配备必要的生活设施和防护用品，安排专人负责照顾和观察。

4.送医诊断

在隔离观察的同时，应及时通知家长将幼儿送往指定的医疗机构进行诊断和治疗。家长应积极配合，如实告知幼儿的健