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第12课近代西方民族国家与国际法的发展
分值:65分
[选择题每小题3分]
1.(2025·石家庄普通高中高三摸底)13世纪末,城市市民大批地被法国国王吸纳进有关的国家权力部门,主要是充当国家的司法和财政官吏;当时法国南部出现一批法学家,他们主张“君主所好皆为法律”和“君主不受法律的约束”,并在宫廷中获得了主导地位。这
A.反映出大陆法系已经形成
B.有助于推进城市工商业复兴
C.缓和了市民和贵族的矛盾
D.有利于促进国王的统一事业
2.(2025·浙江强基联盟高二联考)13世纪前后,法国国王腓力四世先后以领主名义与英国国王宣战,缩小英王在法国领地;召开由神职、贵族、市民组成的三级会议,获得国内不同阶层的支持;重用研究罗马法的学者,编写法律全国通行。这些举措意在
A.建立民族国家 B.脱离教会控制
C.强化封建王权 D.发展商品经济
3.(2024·商丘十校高二期中)据《牛津英国通史》描述,“中世纪后期英格兰人在不列颠岛或者在欧洲大陆上与其他民族对抗,而且常常是以暴力对抗”,正是这些战争“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统与历史”。这表明英国
A.军事力量迅速崛起 B.民族意识得到强化
C.宗教信仰更加坚定 D.中央集权得到加强
4.(2024·宁波高二期末)1648年的《威斯特伐利亚和约》提出:为解决洛林问题,有关方面“应提交双方提名的仲裁人,或由法国和西班牙之间签订一项条约,或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”。这一规定
A.提供了解决国际争端的典范
B.削弱了法国及其盟国的势力
C.解决了欧洲各国之间的矛盾
D.受到了《万国公法》的影响
5.(2024·黄山八校高二联考)为了抵抗外国势力的干预,法国革命政府建立了国民军队,进行普遍征兵。《马赛曲》此时诞生,歌词“起来,祖国儿女,快奋起”激励着士兵们奔赴前线。1793年,法国又通过了普遍征兵法,所有公民都有义务为国家服务。这反映了法国革命
A.催生了近代民族主义
B.体现出军国主义的色彩
C.摧毁了欧洲封建秩序
D.为拿破仑崛起提供条件
6.(2024·浙江强基联盟高二联考)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画作为图像史料可以用于研究
A.第一次世界大战的原因
B.英法百年战争的局势
C.维也纳体系建立的背景
D.英法绥靖政策的实施
7.(2024·湖南临湘高二期中)1814年召开的维也纳会议重新炮制了欧洲地图:根据正统主义原则,法国、西班牙、荷兰和意大利诸国的君主均恢复王位;根据遏制原则,与法国接壤的国家都要尽可能地强大起来;根据补偿原则,得胜的同盟国则以各种领土补偿自己,如挪威划归瑞典,马耳他、锡兰和好望角划归英国。这次会议表明
A.欧洲国家主权意识不断加强
B.国际关系体系实行“大国一致”原则
C.大国协调欧洲均势特征明显
D.维也纳体系具有正义进步性
8.(2024·浙江强基联盟高二联考)奥地利作家茨威格写道:当时全欧洲的人和我们一样相信——这场战争结束,“世世代代不会再有战争”。……我们相信威尔逊的纲领,就好像完全是我们自己的纲领。现在世界上终于有了空间可以缔造那久已允诺要实现的正义和博爱的王国。下列项中,各国为实现这一愿景做出的努力是
A.出版《战争与和平法》
B.签订了《威斯特伐利亚和约》
C.成立了国际联盟
D.签订了《联合国宪章》
9.(2024·广州高三一模)《凡尔赛和约》曾被德国人称为一种专制独裁或一项奴隶条约。1924年开始,英国和美国放宽对德国的赔款要求。1926年,德国加入国际联盟,并成为国联行政院常任理事国。这反映了
A.德国摆脱了凡尔赛体系束缚
B.世界大国之间矛盾错综复杂
C.德国成为二战爆发的策源地
D.国际联盟大力推行绥靖政策
10.(2024·商丘十校高二期中)二战后,联合国的核心机构——安全理事会,被“宪章”赋予了实施武力制裁、进行集体干预的权力;同时《联合国宪章》把国家使用武力的权利严格限定在“自卫”范围之内,确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。战争作为主权国家解决纷争的手段,有史以来第一次被国际条约法普遍禁止。这些举措
A.增强了国际法权威性
B.促进了民族解放运动的发展
C.发展了国际司法制度
D.保证了战后世界的持久和平
[选择题每小题3分]
11.(2024·南京高三一模)据表推知,莎士比亚意在
莎士比亚创作的历史剧及台词(部分)
剧名
台词
《亨利五世》
英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族、更忠心的臣民
《约翰王》
没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税;在上帝的监临之下,我是最高的元首,我可以独自统治我的国土
《亨利六世》
法国人是我们的敌人,会说敌人语言的人能不能做一个好
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