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2025年上半年中小学教师资格考试
保教知识与能力试题（幼儿园）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿在听到老师讲《三只蝴蝶》的故事时，头脑中浮现出蝴蝶与花朵的生动形象，这种心理活动属于（）。
A．创造想象 B．无意想象
C．再造想象 D．幻想
2．幼儿对物体比较的发展顺序是（）。
A．找不同——找相同——找相似
B．找相同——找相似——找不同
C．找相似——找不同——找相同
D．找相同——找不同——找相似
3．小明摔倒后，一边爬起来一边对自己说：“好孩子要勇敢，不哭！”这种控制情绪的方法是（）。
A．宣泄 B．转移
C．暗示 D．鼓励
4．根据儿童依恋理论，下列哪种行为是婴儿与主要照顾者建立安全依恋关系的典型事例？（）
A．拒绝探索新环境 B．对陌生人表示友好
C．抗拒与照顾者分离 D．仅依赖母亲照顾
5．下列选项中幼儿最难理解的句型是（）。
A．简单句 B．并列复合型
C．递进复合型 D．条件复合型
6．世界教育史上第一本学前教育名著是（）。
A．杜威的《民主主义与教育》 B．夸美纽斯《母育学校》
C．福禄贝尔《人的教育》 D．卢梭的《爱弥儿》
7．幼儿的四肢和口腔出现了皮疹，很快发展为水疱，并伴随高烧、咳嗽等，这极有可能是下列哪
种疾病？（）
A．水痘 B．手足口病
C．猩红热 D．痱子
8．幼儿用积木、积塑等材料搭建房子，这类活动属于（）。
A．体育游戏 B．结构游戏
C．规则游戏 D．角色游戏
9．发展幼儿口头语言的关键是（）。
A．创造自由宽松的语言交往环境 B．及时纠正幼儿的错误发音
C．组织语言集体教学活动 D．每天讲故事给幼儿听
10．《儿童权利公约》规定的幼儿基本权利有（）。
A．生存权、发展权、选举权 B．生存权、发展权、被选举权
C．生存权、发展权、财产权 D．生存权、发展权、隐私权
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11．教师如何创设幼儿园班级活动区环境？（15分）
12．简述布朗芬布伦纳的社会生态系统理论。（15分）
三、论述题（本大题1小题，20分）
13．《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿园应“促进每个幼儿富有个性的发展”。为什么要促进每个幼儿富有个性的发展？如何促进？请举例说明。（20分）
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题
14．材料
鹏鹏身体强壮，性格活泼强势，爱在他人面前表现自己，但是脾气暴躁，易冲动；喜欢交往却又不善于交往，一旦与同伴意见不一致，就动手解决。因此，小伙伴们都不喜欢和他一起玩。
问题：
（1）鹏鹏与同伴的关系属于哪种类型？幼儿的同伴关系还有哪些类型？（8分）
（2）作为鹏鹏的老师，应怎样引导他与同伴建立良好的关系？（12分）
15．材料
在中（1）班的主题活动中，按照预定的设计，两位老师各带一组幼儿到户外“寻找春天”。到户外后，有的幼儿发现了树上的新芽，有的幼儿看到了草地上的小花，还有的幼儿被地上的蚂蚁吸引住了……
李老师看到此状况，就问：“同学们，我们今天是出来干什么呀？”幼儿们回答：“找春天。”
李老师又问：“哪里能找到春天呢？是不是在这些植物里？”幼儿们回答：“是。”
李老师说：“那就不要看蚂蚁了，快跟同学们一起去找春天吧！”
王老师也看到了这个现象，问：“同学们是在看蚂蚁吗？”得到幼儿肯定的回答后，又问：“大家想想看，这段时间怎么会有这么多蚂蚁？冬天有蚂蚁吗？它们在干什么呢？”
问题：
（1）哪位老师的做法更恰当？（2分）
（2）两位老师在活动中的做法有什么差异？（18分）
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16．大（2）班的几名小朋友在玩具柜里找出来几个不同款式的儿童手电筒。他们边玩边说：“看，我的手电筒比你的好看。”“我的比你的照得远。”“我的比你的照得更亮。”……他们的声音吸引了班上的其他小朋友。看着小朋友们如此感兴趣，教师拟设计关于手电筒的其他玩法，帮助幼儿积累更多的科学经验。
请根据下面的材料，为大班幼儿设计两个适宜的科学游戏。
要求：分别写出两个科学游戏的名称、目标、材料与玩法。
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参考答案
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
A
C
B
D
B
B
B
A
D
1．参考答案：C
本题考查想象的类型。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。题干中，幼儿听到《三只蝴蝶》的故事时进行的想
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