东北地区义务教育均等化实现程度和影响因素研究.pdfVIP

摘要

在共同富裕的背景下，义务教育服务是公共教育服务系统的关键组成部分，推

动义务教育的均等化，确保义务教育服务公平，是我们当前要解决的关键问题。本

研究在此基础上围绕义务教育均等化，选取我国收缩城市最集中的东北地区，就其

义务教育均等化的实现程度和影响因素进行研究。

本文首先基于城市收缩和扎实推进共同富裕的视角，从东北地区义务教育的

义务教育起点均等化、义务教育过程均等化和义务教育结果均等化三个维度对义

务教育均等化的研究框架进行构建。其次通过建立义务教育均等化指标体系，采用

熵权-TOPSIS模型法对我国东北地区的义务教育均等化实现程度进行实证研究，

通过纵向对比、横向对比以及局部空间相关分析来衡量我国东北地区义务教育均

等化实现程度，并从地理空间的角度分析其演化特征。根据实证结果，可以看到

2010年到2022年东北地区义务教育均等化水平整体呈现出动态上升趋势，其平均

得分由2010年的较低水平上升到2022年的中等水平，高水平义务教育均等化得

分城市占比非常小，整体尚处在中等水平状态。区域的义务教育均等化水平展现了

一种明显的空间不平衡分布模式，特别是中部高两侧低和南部高北部低的格局。在

东西方向上，以各大经济区为核心主轴表现出较高的义务教育均等化水平，而该轴

线两侧的区域则显著较低。从南到北方向，以辽宁沿海经济带、长吉图发展轴和哈

大齐牡发展轴组成的并行扩展轴呈现从南向北逐渐降低的均等化水平趋势，反映

出整体区域在义务教育均等化方面由南向北递减的不平衡发展状况。

然后，以第3章得出的义务教育均等化4个相关指标为被解释变量，财政分

权程度和城镇化程度为核心解释变量，并加入了产业发展程度等4个控制变量，

通过建立Tobit面板回归模型来研究义务教育均等化的影响因素。实证结果显示核

心解释变量财政分权程度对东北地区义务教育均等化起负向抑制作用，城镇化水

平对东北地区义务教育均等化水平起促进作用，并且财政分权程度对东北地区义

务教育均等化水平的影响则较大程度地依赖于城镇化程度。同时也更细化的深入

分析了这些因素对义务教育起点均等化、义务教育过程均等化和义务教育结果均

等化这三个维度的影响。最后，根据实证研究的结果对如何在扎实推进共同富裕的

视角下实现东北地区义务教育均等化提出一些政策建议。

关键词：义务教育；均等化；共同富裕

Abstract

Inthecontextofcommonwealth,compulsoryeducationserviceisakeycomponent

ofthepubliceducationservicesystem,andpromotingtheequalizationofcompulsory

educationandensuringthefairnessofcompulsoryeducationservicearethekeyissues

weneedtoaddressatpresent.Onthisbasis,thisstudyfocusesontheequalizationof

compulsoryeducation,andselectstheNortheastregion,whereChinasshrinkingcities

aremostconcentrated,toconductastudyonthedegreeofrealizationoftheequalization

ofcompulsoryeducationandthefactorsaffectingit.

Basedontheperspectiveofurbancontractionandsolidpromotionofcommon

wealth,thispaperfirstlyconstructstheresearchframeworkofcompulsoryeducation

equalizationfromthethreedimensionsofcompulsoryeducationsta