2025年护理教育线上教学卷及答案.docVIP

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2025年护理教育线上教学卷

一、单选题（每题2分，共30分）

护理教育线上教学的核心定义是（）

A.仅通过微信群发送文字资料，无互动的教学模式

B.利用网络平台与数字资源，开展护理知识传授、技能指导及互动交流的教学形式

C.完全替代线下教学，无需任何线下实践环节的教学

D.仅用于理论教学，不可开展技能培训的教学方式

以下哪项不属于护理线上教学的核心平台功能需求？（）

A.直播授课（支持实时讲解与互动）

B.资源共享（上传课件、操作视频等）

C.在线考核（支持客观题与主观题作答）

D.仅用于发布通知，无教学互动功能

护理线上教学中，设计“技能操作演示视频”的首要原则是（）

A.视频时长越长越好，包含所有细节

B.突出操作重点与关键步骤，画面清晰、讲解易懂

C.仅展示操作结果，不呈现过程

D.无需字幕与讲解，仅播放操作画面

以下哪项不符合护理线上教学的互动规范？（）

A.直播授课时设置提问环节，鼓励学生连麦回答

B.课后通过讨论区解答学生疑问，24小时内回复

C.仅单向播放教学视频，不与学生进行任何互动

D.组织线上小组讨论，完成护理案例分析任务

护理线上教学中，保障学生学习效果的核心措施是（）

A.仅要求学生观看教学视频，无需考核

B.结合过程性考核（如签到、作业）与终结性考核（如线上考试）

C.不设置学习目标，让学生自由学习

D.仅依据学生的线上时长判定学习效果

以下哪项属于护理线上教学的“理论教学场景”？（）

A.线上直播讲解《基础护理学》中“静脉输液原理”

B.线下组织学生进行静脉穿刺实操练习

C.线上指导学生使用模拟软件进行急救操作

D.线下开展护理案例讨论

护理线上教学中，选择教学平台的首要考量因素是（）

A.平台界面美观，无需考虑功能

B.平台稳定性、互动性及数据安全性

C.平台使用免费，不考虑服务质量

D.仅支持电脑端，不支持移动端

以下哪项不属于护理线上教学的“技能培训工具”？（）

A.护理操作虚拟仿真软件（如模拟导尿操作）

B.高清操作演示视频（带步骤讲解）

C.在线问卷星（仅用于发放理论试题）

D.直播平台的屏幕共享功能（演示操作流程）

护理线上教学中，“过程性考核”的核心目的是（）

A.仅用于判断学生是否及格

B.实时监测学生学习进度，及时调整教学策略

C.增加学生学习压力，提高重视程度

D.仅在课程结束后统一进行，无需过程记录

以下哪项不符合护理线上教学的“教学设计原则”？（）

A.依据护理教学目标，拆分知识点，设计模块化课程

B.每节线上课时长控制在30-45分钟，避免学生疲劳

C.不考虑学生基础差异，所有学生使用相同教学内容

D.结合案例教学，增强护理知识的临床关联性

护理线上教学中，处理学生“线上缺勤”的合理措施是（）

A.直接取消学生考试资格

B.提供课程回放，要求学生补学并提交学习笔记

C.不干预，让学生自由安排学习

D.仅批评教育，不提供补救措施

以下哪项属于护理线上教学的“互动策略”？（）

A.发布教学视频后，不与学生进行任何沟通

B.直播时设置“弹幕提问”“连麦答疑”环节

C.仅布置作业，不批改也不反馈

D.不组织任何小组活动，让学生独立学习

护理线上教学中，保障“数据安全”的核心措施是（）

A.随意共享学生的学习数据与个人信息

B.选择合规平台，设置数据访问权限，定期备份数据

C.不存储学生数据，避免任何安全风险

D.让学生自行保管学习数据，平台不负责

以下哪项不属于护理线上教学的“优势”？（）

A.打破时空限制，方便学生灵活学习

B.可重复观看教学资源，强化知识记忆

C.完全替代线下技能实操，降低教学成本

D.便于整合优质数字资源（如专家授课视频）

护理线上教学中，“终结性考核”的常见形式不包括（）

A.线上闭卷考试（含护理理论与案例分析题）

B.提交护理操作视频（学生自行录制实操过程）

C.线下实操考核（需到指定地点完成）

D.线上提交护理文书写作作业（如护理计划制定）

二、多选题（每题3分，共30分）

护理教育线上教学的核心要素包括（）

A.线上教学平台（如直播平台、学习管理系统）

B.数字教学资源（课件、视频、虚拟仿真软件）

C.教师（设计教学、组织互动、考核评价）

D.学生（参与学习、完成任务、反馈问题）

E.考核体系（过程性与终结性考核结合）

护理线上教学平台需具备的核心功能包括（）

A.直播与回放功能（支持实时授课与课后复习）

B.资源管理功能（上传、分类、下载教学资料）

C.互动功能