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核心素养下初中数学符号意识的培养
数学符号意识作为学生数学学习的必备能力与素养，对学生数学分析和逻辑推理能力的提升都具有积极作用。数学符号意识的培养直接关系学生在数学问题分析与解决过程中的实践能力。为此，教师应立足初中数学核心素养教育背景，在日常教学中有针对性地培养学生的数学符号意识，深化学生对数学符号的了解和掌握，并在引领学生高效学习的实践活动中驱使学生树立正确的符号意识，助力学生学会运用数学符号的方式体现数量关系、图形变化及其规律，为进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力赋能。
一、核心素养下初中数学符号意识的培养意义
（一）引导学生深入思考与探究
对于初中数学教学而言，培育学生的数
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