29-【知识手册】窦神归来《送东阳马生序》 .pdfVIP

【窦神归来】

《送东阳马生序》知识手册

一、重点字词

1.一词多义

（1）之

弗之殆（之：代词，抄书）

走送之（之：代词，书）

益慕圣贤之道（之：助词，的）

当余之从师也（之：用在主谓间，取消句子独立性）

（2）若

口体之奉不若人也/徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）（若：

动词，如，比得上）

余之勤且艰若此/门庭若市（《邹忌讽齐王纳》）（若：动词，像，

好像）

若无兴德之言（《出师表》）（若：连词，如果）

（3）和

以衾拥覆，久而乃和（和：形容词，暖和）

言和而色夷（和：形容词，温和）

政通人和（《岳阳楼记》）（和：形容词，和乐）

春和景明（《岳阳楼记》）（和：形容词，和暖，和煦）

（4）患

又患无硕师名人与游（患：动词，担心）

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无冻馁之患矣（患：名词，顾虑，忧患）

然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）（患：

名词，忧患，祸患）

（5）至

礼愈至（至：形容词，周到）

至舍，四支僵劲不能动/余人各复延至其家（《桃花源记》）（至：

动词，到）

至于斟酌损益（《出师表》）（至：与“于”连用，表示提起相关的

另一件事，可译为“至于”）

（6）辞

未尝稍降辞色（辞：名词，言语）

停数日，辞去（《桃花源记》）（辞：动词，告辞，告别）

（7）汤

持汤沃灌（汤：名词，热水）

浩浩汤汤（《岳阳楼记》）（汤：形容词，形容水势大）

（8）足

以中有足乐者/不足为外人道也（《桃花源记》）（足：形容词，值

得，足以）

足肤皲裂而不知（足：名词，脚）

兵甲已足（《出师表》）/食不饱，力不足（《马说》）（足：形容词，

充足）

（9）屈

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手指不可屈伸（屈：动词，弯曲，与“伸”相对）

猥自枉屈（《出师表》）（屈：动词，委屈）

威武不能屈（《富贵不能淫》）（屈：动词，使……屈服）

（10）望

先达德隆望尊（望：名词，名声，名望）

望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）（望：动词，向远处看，眺望）

（11）质

援疑质理（质：动词，询问）

天质之卑（质：名词，资质）

（12）书

无从致书以观（书：名词，书籍）

撰长书以为贽（书：名词，书信）

上书谏寡人（《邹忌讽齐王纳谏》）（书：名词，奏章，文书）

2.古今异义词

（1）走送之

古义：跑。

今义：步行，行走。

（2）媵人持汤沃灌

古义：热水。

今义：食物煮熟后所得的汁水。

（3）主人日再食

古义：两次。

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今义：表示又一次。

（4）有司业、博士为之师

古义：古代学官名。

今义：学位的最高一级。

3.词类活用

（1）名作状

主人日再食（日：每天）

手自笔录（笔：用笔）

（2）名作动

手自笔录（手：动手）

腰白玉之环（腰：在腰间佩带）

4.通假字

（1）四支僵劲不能动

支：同“肢”，肢体。

（2）同舍生皆被绮绣

被：同“披”，这里是穿的意思。

二、思想内容

文章是宋濂写给同乡后学马君则的一篇对话之序，主要讲述了自

己年轻时艰苦学习的经历，意在勉励马生刻苦学习有所成就。作者现

身说法，情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力。

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三、重点内容

1.（课后题）熟读课文，背诵前两段。作者写这篇文章，讲述自

己的求学经历赠送同乡后学，主要是想表达什么意思？

这是一篇劝学之作。

作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。

意在强调：要想