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小学心理剧课程对学生心理适应能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学心理剧课程对学生心理适应能力培养的实践效果。通过分析心理剧课程的理论基础、实施策略以及实际案例，本文提出了心理剧课程在提高学生心理适应能力方面的积极作用。研究发现，心理剧课程有助于学生认识自我、增强人际交往能力以及培养良好的心理素质。

关键词：小学心理剧课程；心理适应能力；实践研究

一、引言

（一）心理剧课程的背景与意义

1.当前教育背景下，心理健康教育的重要性日益凸显。随着社会竞争的加剧，小学生面临着来自学习、生活等方面的压力，导致部分学生心理适应能力较弱。因此，开展心理健康教育，尤其是通过心理剧课程这种形式，有助于