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突然停电的护理应急预案演练脚本

场景一：病房正常工作

时间：上午9:00

地点：医院某科室病房区护士站及各病房

人物：护士长李老师、责任护士小张、患者A、患者B、家属C

镜头1：护士站日常工作

护士站里，护士长李老师正在查看医嘱，责任护士小张在电脑前录入护理记录。病房里，患者A正安静地躺在床上休息，患者B由家属C陪着在病房内活动。

李老师（看着医嘱，对小张）：“小张，等下把3床的医嘱处理一下，今天要加一组抗生素。”

小张（点头）：“好的，护士长，我这就去安排。”

镜头2：病房巡视

小张拿上护理记录单，开始对病房进行巡视。她先来到患者A的病房。

小张（轻声询问）：“大爷，感觉今天怎么样啊？”

患者A（微笑）：“挺好的，就是有点闷。”

小张（打开窗户）：“那我给您把窗户打开通通风，要是有什么不舒服随时叫我。”

接着小张来到患者B的病房。

小张（对患者B和家属C）：“阿姨，您今天活动得怎么样？别太累着了。”

家属C（笑着回答）：“没事，护士，我们就稍微活动活动。”

场景二：突然停电

时间：上午9:20

地点：医院某科室病房区护士站及各病房

人物：护士长李老师、责任护士小张、患者A、患者B、家属C、其他护士若干

镜头1：停电瞬间

突然，整个病房区陷入一片黑暗，各种设备停止运行，应急灯自动亮起。护士站里，李老师和小张先是一愣，然后迅速反应过来。

李老师（大声）：“大家别慌，停电了，马上启动应急预案！”

镜头2：护士站紧急部署

李老师迅速来到护士站中央，开始指挥工作。

李老师（对小张）：“小张，你去检查各病房患者的情况，安抚患者和家属的情绪。”

小张（坚定）：“好的，护士长。”

李老师（对其他护士）：“你们几个分别去检查重要医疗设备的运行情况，看看能不能切换到备用电源。”

护士们（齐声）：“是！”

镜头3：病房安抚工作

小张拿着手电筒，先来到患者A的病房。病房里一片漆黑，患者A显得有些惊慌。

小张（轻声安慰）：“大爷，别害怕，这是突然停电了，我们已经启动应急预案了，很快就会恢复的。”

患者A（紧张）：“护士，不会有什么危险吧？”

小张（握住患者A的手）：“您放心，我们会一直在您身边的，不会有危险的。”

接着小张来到患者B的病房，家属C正抱着患者B，显得十分焦急。

小张（安慰）：“阿姨，别着急，停电是突发情况，我们会保障好患者的安全的。”

家属C（着急）：“这停电了，我老伴的治疗不会受影响吧？”

小张（耐心解释）：“我们会检查设备，看看能不能用备用电源，您先别着急。”

镜头4：设备检查

其他护士们拿着手电筒，迅速检查各病房的重要医疗设备。在重症监护病房，护士发现一台心电监护仪停止工作。

护士（着急）：“这台监护仪停电了，赶紧看看备用电源。”

另一名护士（查看）：“备用电源正常，马上切换。”

经过一番操作，心电监护仪恢复正常运行。

场景三：与后勤部门沟通

时间：上午9:30

地点：医院某科室护士站

人物：护士长李老师、后勤人员小王

镜头1：联系后勤

李老师在护士站通过内部通讯系统联系后勤部门。

李老师：“后勤部门吗？我们科室突然停电了，请问是什么情况，大概多久能恢复供电？”

后勤人员小王（声音传来）：“护士长，我们这边正在排查故障原因，初步判断是外部线路问题，具体恢复时间还不确定。”

李老师（严肃）：“我们科室有很多重要的医疗设备和患者，你们要尽快排查，争取早日恢复供电。”

小王（回应）：“好的，我们会加快进度的。”

镜头2：向医院领导汇报

李老师接着向医院领导汇报科室的情况。

李老师：“领导，我们科室突然停电，目前已经启动应急预案，护士们正在安抚患者和检查设备。后勤部门正在排查故障，恢复时间不确定。”

医院领导（指示）：“你们要确保患者的安全，密切关注设备运行情况，有任何问题及时汇报。”

李老师（坚定）：“好的，领导，我们会做好各项工作的。”

场景四：特殊患者处理

时间：上午9:40

地点：医院某科室病房区

人物：护士长李老师、责任护士小张、患者D（使用呼吸机）、家属E

镜头1：发现问题

小张在巡视过程中，发现5床患者D正在使用呼吸机，停电后呼吸机停止工作。患者D呼吸急促，面色苍白，家属E惊慌失措。

小张（大喊）：“护士长，5床患者使用的呼吸机停电了，情况危急！”

镜头2：紧急处理

李老师迅速赶到患者D的病房，查看情况后，立即指挥。

李老师（对小张）：“快，拿简易呼吸器来，进行人工辅助呼吸。”

小张（迅速跑去拿简易呼吸器）：“好的。”

李老师（对家属E）：“您别着急，我们会全力抢救您的家人。”

家属E（哭泣）：“护士，一定要救救他啊。”

小张拿来简易呼吸器，李老师和小张开始轮流为患者