统编版语文七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》知识点总结.pptx

七上语文第4课

《古代诗歌四首》知识点总结;

曹操（155-220），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，其诗风慷慨悲凉，开启并繁荣了建安文学。;

2.译文

东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。啊，庆幸得很，就用诗歌来表达内心的志向吧。;

3.文学文化常识

选自《曹操集》，是曹操诗《步出夏门行》的第一章。

“建安风骨”是汉魏之际曹操父子和建安七子等人诗文的风格特色，此诗体现了建安诗歌慷慨悲凉、刚健有力的风格。;

四言诗是古代诗歌体裁，每句四字，起源很早，《诗经》中多有此类，这首诗是四言诗的经典之作。;

4.思想感情

《观沧海》诗人借景抒情，通过描写沧海的壮丽景色，表现出开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。;

02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1.作者简介

李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。其诗风格豪放飘逸、想象丰富，有“诗仙”之称，代表作有《将进酒》《望庐山瀑布》等，与杜甫并称“李杜”。

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02.译文

在杨花落尽、子规啼鸣的时候，我听说你被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

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3.文学文化常识

选自《李白集校注》卷十三。

左迁：指降职，在古代，右为尊，左为卑，所以降职称左迁。

杨花：柳絮。

子规：杜鹃鸟，又名布谷鸟，其啼声哀婉凄切，在古典诗歌中常作为悲苦、离散等情感的象征物。

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4.思想感情

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了对友人王昌龄被贬的同情、牵挂与担忧，借明月寄情，体现出真挚的友情。

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03次北固山下

1.作者简介

王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。其诗现存不多，这首《次北固山下》较为著名，诗风较为清新自然，对后世诗歌创作有一定影响。

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2.译文

旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！

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3.文学文化常识

选自《全唐诗》卷一百一十五。

次：停宿;

海日生残夜，江春入旧年：蕴含着新旧交替的自然理趣，是唐诗中蕴含哲理的名句。

律诗要求颔联（第三、四句）、颈联（第五、六句）对仗工整，此诗“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”体现了律诗的对仗特点。;

4.思想感情

《次北固山下》既描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，又表达了漂泊在外的游子对家乡、对亲人的思念之情，也在新旧交替的景象中蕴含着对时光流逝、新旧更迭的感慨。

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04天净沙?秋思

1.作者简介

马致远（约1251-1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。他的散曲风格豪放中显清逸，后人将他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，代表作有《天净沙?秋思》《汉宫秋》等。;

2.译文

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。;

3.文学文化常识

选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。这首小令是“秋思之祖”，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，运用了“列锦”的手法（将几个名词或名词性短语排列起来，构成生动可感的图像）。;

3.文学文化常识

选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。这首小令是“秋思之祖”，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，运用了“列锦”的手法（将几个名词或名词性短语排列起来，构成生动可感的图像）

元曲是元代文学的代表，包括散曲和杂剧，散曲又分为小令和套数。。;

4.思想感情

《天净沙·秋思》通过描绘一幅萧瑟悲凉的秋景图，抒发了漂泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。;谢谢观看