人教版高中数学必修一错题集训（错题本） 3.1函数的概念及其表示.docxVIP

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专题3.1??函数的概念及其表示（错题集训）

1．下列四个图形中，不是函数图象的是（???）

A． B．

C． D．

2．下列各组函数与的图象相同的是（???）

A．， B．，

C．， D．，

3．函数的定义域为（???）

A． B． C． D．

4．若函数，则（????）

A． B． C． D．

5．若函数的定义域为，则函数的定义域为（????）

A． B．

C． D．

6．下列图象可以表示以M＝{x|0≤x≤1}为定义域，以N＝{y|0≤y≤1}为值域的函数的是（????）

A． B． C． D．

7．与函数是相同函数的是（????）

A． B． C． D．

8．函数的定义域是（???）

A． B． C． D．

9．已知，则的解析式为（????）.

A． B．

C． D．

10．已知函数的定义域是，则函数的定义域是（????）

A． B． C． D．

11．函数的定义域是（????）

A．R B． C． D．

12．已知函数的定义域和值域均为，则的图象可能为（????）

A． B．

C． D．

13．已知函数，则（????）

A． B．

C． D．

14．下列四组函数中，表示相同函数的一组是（）

A． B．

C． D．

15．已知函数的定义域为，则的定义域为

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《3.1函数的概念及其表示【错题集训】（我的错题本）人教A必修一》参考答案：

1．D

【分析】利用函数的定义一一分析选项即可.

【详解】对于A，B，C选项中的图象，每一个的取值均有唯一的一个值与其对应，

符合函数定义，则A，B，C中图象均为函数图象；

对于D选项，每一个的取值，都有两个值与其对应，不符合函数的定义，

则D中图象不是函数图象．

故选：D

2．B

【分析】利用函数图象及相同函数的意义判断即可.

【详解】对于A，函数的定义域为R，函数的定义域为，它们的图象不同，A不是；

对于B，与的定义域及对应法则对应相同，它们的图象相同，B是；

对于C，函数的定义域为R，函数的定义域为，它们的图象不同，C不是；

对于D，函数与函数的对应法则不同，它们的图象不同，D不是.

故选：B

3．A

【分析】根据分式和根式求的范围即可.

【详解】因为函数，要使得函数有意义，

则且.

解得且.

所以该函数的定义域为.

故选：A.

4．D

【分析】先配方，再利用整体法求函数的解析式即可.

【详解】由，

而，

所以．

故选：D．

5．A

【分析】由的定义域得到，即可求出函数的定义域.

【详解】因为函数的定义域为，

所以，

即，解得，

即的定义域是.

故选：A.

6．C

【分析】依次判断每个选项：值域不满足；定义域不满足；满足；不是函数，得到答案.

【详解】根据图像观察知：值域不满足；定义域不满足；满足；不是函数

故选：

【点睛】本题考查了函数图像的识别，意在考查学生对于函数图像的理解.

7．C

【分析】根据，对原不等式等价变形即可.

【详解】由得，

所以．

故选：C．

8．D

【分析】根据函数的解析式有意义需满足的条件，解不等式组，即得答案.

【详解】函数要有意义，需满足，

解得且，即函数的定义域是，

故选：D

9．B

【分析】令，求得可得的解析式，再求即可.

【详解】令，解得

所以，

则，

.

故选：B.

10．C

【分析】整体代入法求函数的定义域，再由有意义的条件，求定义域.

【详解】因为函数的定义域是，由，解得，

所以函数的定义域为.

要使有意义，则，解得，

所以的定义域是.

故选：.

11．D

【分析】利用具体函数定义域的求法求解即可.

【详解】根据题意，得到，解得且.故定义域是.

故选：D.

12．B

【分析】根据函数的定义可判断；根据图象一一分析函数的定义域和值域，即可判断其它选项.

【详解】对于，直线与图象有两个交点，不符合函数的定义，故不正确；

对于，函数的定义域为，值域为，符合题意，故正确；

对于，函数的定义域为，值域为，不符合题意，故不正确；

对于，函数的定义域为，值域为，不符合题意，故不正确.

故选：.

13．B

【分析】令，得，表示出即可得到的解析式．

【详解】令，则，，

由，

∴，

∴．

故选：B．

14．C

【分析】需要从函数的定义域和对应关系两方面进行分析.如果定义域相同，对应关系也相同，那么这两个函数就是相同函数.

【详解】对于A选项，对于，其定义域为.

对于，当时，；当时，，

它的定义域也是.但是与的对应关系不同，所以选项错误.