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青年友谊圆舞曲教学设计

教材分析：

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、

优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小

的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅

度较大。

教学目标：

1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润

的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。

2、了解圆舞曲风格，学生体会三拍子的强弱弱规律。

3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展

友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

教学重点：

能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

教学难点：

1、感受三拍子的强弱弱规律。

2、表演唱中身体动作的表现。

教学用具

多功能一体机，PPT等

教学过程

一、导课：

师：首先请同学们欣赏一段视频，你知道他是什么舞蹈吗？

生：华尔兹

师：交易舞中的华尔兹，这种舞曲又叫它圆舞曲，圆舞曲这种体裁起

源于奥地利，我们国家也有很多音乐人创做了大量的圆舞曲，今

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天我们就来学习这首青年友谊圆舞曲。（展示课件课题青年友谊

圆舞曲，板书题目、1=C，江山词，天戈曲）

师：今天我们学习的这首圆舞曲曾经在1955年和2009年这两年的国

庆节在我们的首都天安门广场唱响，当时我们的党和国家领导人

在60周年晚会上也按耐不住这喜悦的心情，随着青年人们一起

在天安门广场上欢歌曼舞，一同欢庆这盛大节日，我们来欣赏一

下当时的现场录像。（在欣赏的同时，我们看一下屏幕上的问题，

圆舞曲的拍子特点和歌曲的速度如何。完整欣赏这段视频）

师：欣赏完之后，你能听出它是几拍子的吗？

生：四三拍

师：四三拍的强弱规律是

生：强弱弱

师：我们的指挥图示谁还记得

生：用手比划，老师在黑板上画出指挥图示

师：歌曲的速度呢

师：中速稍快

接下来我们来听第二遍，在听第二遍的时候，我要求同学们画着三角

拍子来听，同时在听第二遍时我也有个问题问大家，这首乐曲有几个

乐句？这首歌曲的情绪（老师给学生做示范，划三角拍子）完整的播

放歌曲

课件出示：歌曲有几个乐句构成？2、歌曲表达了怎样的情绪？

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师：大家看一下歌谱，从开头到哪像一个完整的乐句？从第一小节

到第几小节？

这首歌曲的情绪1-4

师：你觉得整首歌曲又分为几句？

这首歌曲的情绪6个月句，1——4,5——8，9——12，13——16,17

——20,21——24

师：这首歌曲表达的情绪

生：活泼、快乐、欢乐、幸福、和平、友谊、团结

3、学唱歌曲

接下来我们来学习这首歌曲，

⑴范唱：在老师范唱同时，请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节

奏

模唱简谱，唱歌词，学生跟唱

2、模唱：用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声方法

3、填词演唱：教师弹奏旋律，学生演唱第一段歌词1遍。

4、填词完整并有感情的演唱歌曲

5、第一组唱第一段，第二组唱第二段，各自划三角拍子，齐唱时，

我们一起打着强弱弱的拍子。（双手击掌，强拍拍整个手掌，弱拍拍

半个手掌。老师示范，我们一起试一下，预备起，强弱弱）

6、分男女生唱。课本上标注的第一段女生唱，第二段男声唱，第三

段一起唱

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7、我们稍微休息一下我们的嗓子，然后试着来感受一下三拍子的舞

步，我们在感受舞步的时候也要体现出强弱弱，在强拍把左脚先迈出

去，弱拍在地上点两下，再强拍，又迈一步，弱拍再点两下。我们在

原位做时，左右跨步，等到找同学上前来做时，做成前后的。现在全

体起立，我们先往左，再往右，老师喊一二三，踩好点。老师示范三

拍子舞步大家都会了，那老师找同学上来试一下。手拉手，刚才我们

练习的是左右走，现在是前后，跟着音乐走，播放视频60周年晚会，

晃动身体，歌词开始时，前后晃。

五、小结

这首歌曲表达的思想感情是什