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课外古诗词诵读
竹里馆唐·王维
文学常识
王维（约701—761），字摩诘，唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，他的诗画被赞“诗中有画，画中有诗”。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的生活，本诗正作于其隐居之时。
品诗词对照翻译及赏析
教材原文
参考译文
理解赏析
独坐幽篁huáng①里，弹琴复长啸。
深林②人不知，明月来相照③。
独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。幽深的竹林（虽然）无人知晓，（却有）明月来陪伴我。
内容理解：前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中弹琴长啸，体现出诗人高雅恬淡、超拔脱俗的气质。同时竹子也象征着诗人高洁的品质。
炼字：一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
修辞：运用拟人手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，通过夜静人寂、明月相伴的情景表现诗人宁静淡泊的心境。
表现手法：以动衬静，以弹琴、长啸的声响衬托月夜竹林的幽静。
重点注释
①幽篁：幽深的竹林。②深林：这里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。
作品主旨
本诗描写了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象，传达出诗人宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅脱俗的境界。
春夜洛城闻笛唐·李白
品诗词对照翻译及赏析
教材原文
参考译文
理解赏析
谁家玉笛①暗飞声，
散入春风满洛城。
是谁家的庭院飞出阵阵悠扬的笛声？笛声随着春风飘荡，传遍洛阳城。
内容理解：前两句写诗人听到了散落全城的悠扬笛声。“春风”点明时间，“洛城”点明地点。
炼字：“散”字用得妙。“散”是散落的意思。笛声“散入春风”，随着春风传到各处。“满”字从“散”字演绎而出，写笛声仿佛传遍洛城，似乎其他声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
修辞：“满洛城”运用夸张手法，渲染笛声仿佛无处不在，无处不闻，衬托出诗人闻笛后思念故乡之心切。
此夜曲中闻折柳②，
何人不起故园情。
在今夜的曲中，听到了《折杨柳》的曲调，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
内容理解：写听到笛声以后，诗人触动了思乡的情怀。“故园情”点明了主题。
情感：“折柳”不只是乐曲名，“柳”和“留”谐音，寓惜别、怀远之意，还表达了诗人对故乡的思念。
重点注释
①玉笛：对笛子的美称。②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
作品主旨
全诗紧扣“闻”字，抒写诗人“闻笛”的感受，运用想象和夸张，抒发对故乡和亲人的思念。
逢入京使唐·岑参
写作背景
唐天宝八年（749），诗人赴任安西节度使幕府书记，途中偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止，此诗便作于此时。
品诗词对照翻译及赏析
教材原文
参考译文
理解赏析
故园东望路漫漫①，双袖龙钟②泪不干。
向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖，泪水还没有擦干。
内容理解：第一句写的是眼前的实景。诗人离开“故园”多日，正在前往西域的途中，回望东边的长安城，只觉长路漫漫，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。
情感：第二句运用夸张的修辞手法表现诗人对故园的眷恋和对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做铺垫。
马上相逢无纸笔，凭③君传语④报平安。
在马上与你匆匆相逢，没有纸和笔，烦劳你捎个口信，给我的家人报个平安。
内容理解、炼字：“逢”字点题，是诗人在赴安西途中，偶遇返京的使者。“传语”二字寄托了诗人浓浓的思家之情。“平安”二字，是给家人最挂怀的讯息。
情感：诗人一方面有对京城、故园相思眷恋的柔情，一方面又有渴望建功立业的豪迈胸襟。
重点注释
①漫漫：广远无际，这里形容路途遥远。②龙钟：沾湿的样子一说悬钟的样子。③凭：请求，烦劳。④传语：捎口信。
作品主旨
本诗写了诗人在远赴边塞途中，偶遇返京使者，托其捎平安口信的生活片段，抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
晚春唐·韩愈
文学常识
韩愈（768—824），字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，故又称“韩文公”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。与柳宗元并称为“韩柳”。
品诗词对照翻译及赏析
教材原文
参考译文
理解赏析
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
花草树木像是知道春天不久就将归去，都想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，使人间万紫千红。
内容理解、炼字：“知”“斗”，运用拟人，赋予花草树木人的动作和情感，生动地写出了晚春时节花草留春惜时、竞相开花、争奇斗艳的美丽景象。
情感：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜、喜爱之情。
杨花①榆荚jiá②无才思③，惟解④漫天作雪飞。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，只知道漫天飞舞，好似片片雪花。
内容理解、修辞：运用拟人、比喻，“杨花榆荚”不因“无才
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