护理先天性心脏病法洛四联症患者的蹲踞体位护理试题及答案.docVIP

护理先天性心脏病法洛四联症患者的蹲踞体位护理试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.法洛四联症患儿蹲踞主要目的是（）

A.缓解漏斗部痉挛B.减少回心血量C.增加体循环阻力D.增加肺循环血量

2.法洛四联症患儿蹲踞时，下肢（）

A.伸直B.半屈C.全屈D.交叉

3.引导法洛四联症患儿蹲踞，以下做法错误的是（）

A.让患儿自然蹲下B.鼓励患儿多蹲踞C.限制蹲踞时间D.解释蹲踞好处

4.法洛四联症患儿蹲踞有助于（）

A.减轻心脏负担B.降低肺动脉压力C.减少右向左分流D.以上都是

5.观察法洛四联症患儿蹲踞时，重点观察（）

A.面色B.心率C.呼吸D.以上都要观察

6.当法洛四联症患儿出现缺氧发作时，应立即采取（）

A.平卧位B.半卧位C.蹲踞位D.头低脚高位

7.法洛四联症患儿蹲踞时，家长应该（）

A.拉患儿起来B.让患儿自行活动C.陪伴在旁D.以上都不对

8.法洛四联症患儿蹲踞后，护理人员需要记录（）

A.蹲踞时间B.患儿感受C.有无不适D.以上都记录

9.指导法洛四联症患儿蹲踞，错误的是（）

A.运动后鼓励蹲踞B.活动中突然蹲下要制止C.告知蹲踞意义D.定期提醒蹲踞

10.法洛四联症患儿蹲踞时，对其呼吸的影响是（）

A.呼吸加快B.呼吸减慢C.呼吸变浅D.无影响

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.法洛四联症患儿蹲踞体位的好处有（）

A.增加体循环阻力B.减少右向左分流C.缓解缺氧症状D.减轻心脏负荷

2.护理法洛四联症患儿蹲踞体位时，需要注意（）

A.观察面色B.观察呼吸C.观察心率D.防止摔倒

3.鼓励法洛四联症患儿蹲踞的时机包括（）

A.活动后B.哭闹后C.就餐前D.起床后

4.帮助法洛四联症患儿保持蹲踞体位的方法有（）

A.语言引导B.示范动作C.玩具吸引D.限制活动范围

5.法洛四联症患儿蹲踞时，可能出现的情况有（）

A.面色改善B.呼吸困难减轻C.哭闹加剧D.出汗增多

6.对法洛四联症患儿家长进行蹲踞体位护理指导内容有（）

A.蹲踞意义B.观察要点C.鼓励方法D.紧急处理

7.蹲踞体位对法洛四联症患儿心脏的影响有（）

A.减少右心压力B.减少左心压力C.降低肺循环血量D.改善心脏供血

8.护理过程中发现法洛四联症患儿不愿蹲踞，可能原因有（）

A.不了解好处B.活动不方便C.身体不舒服D.家长阻止

9.法洛四联症患儿蹲踞后，应评估的内容有（）

A.精神状态B.呼吸频率C.心率变化D.皮肤温度

10.为法洛四联症患儿创造利于蹲踞的环境，做法正确的是（）

A.地面清洁防滑B.周围无障碍物C.有舒适支撑物D.温度适宜

三、判断题（每题2分，共10题）

1.法洛四联症患儿蹲踞体位可随意改变，无需特殊护理。（）

2.蹲踞体位能完全治愈法洛四联症。（）

3.护理人员无需向法洛四联症患儿家长解释蹲踞体位意义。（）

4.法洛四联症患儿在蹲踞时，要密切观察有无头晕等不适。（）

5.鼓励法洛四联症患儿多蹲踞，蹲踞时间越长越好。（）

6.法洛四联症患儿蹲下时，应阻止其站立起来。（）

7.观察法洛四联症患儿蹲踞，只需观察面色就行。（）

8.帮助法洛四联症患儿蹲踞，只能通过语言引导。（）

9.法洛四联症患儿蹲踞体位与心脏功能改善无关。（）

10.当法洛四联症患儿缺氧发作时，先让其平卧再处理。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述法洛四联症患儿蹲踞体位的作用。

答：可增加体循环阻力，减少右向左分流，使肺循环血量增加，缓解缺氧症状，减轻心脏负担。

2.护理法洛四联症患儿蹲踞体位时，重点观察哪些方面？

答：重点观察面色、呼吸、心率变化，还要注意有无头晕、乏力等不适表现，以及防止患儿摔倒。

3.如何向法洛四联症患儿家长解释蹲踞体位的意义？

答：告诉家长蹲踞能增加体循环阻力，减少心脏右向左分流，让更多血液进入肺脏进行气体交换，缓解孩子缺氧，利于心脏功能恢复。

4.发现法洛四联症患儿蹲踞时出现呼吸困难加重，应如何处理？

答：立即协助患儿调整体位，可慢慢扶起使其半卧位，保持呼吸道通畅，通知医生，遵医嘱给予吸氧