认识压强公开课.pptVIP

第1页，共39页，星期日，2025年，2月5日墙壁为什么发生形变？木板为什么发生形变？什么是压力？压力是怎样产生的？是由重力产生吗？第2页，共39页，星期日，2025年，2月5日一、压力1.定义：当物体之间相互挤压时，垂直作用在物体表面的力称为压力。ＦＦＦ第3页，共39页，星期日，2025年，2月5日只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即。F压=GGF压=GF压≠GF压与G无关GF压F压GF压第4页，共39页，星期日，2025年，2月5日思维拓展弹簧台秤是怎样测出物体的质量？如果把它搬入太空中能否测物体的质量？台秤受到的压力等于物体的重力。把它搬入太空，物体处于失重状态。故对于台秤的压力也消失，故不可测物体的质量。课外演示：称重物体不变，如果将台秤倾斜，示数会变化吗？如果变化会怎样变化？第5页，共39页，星期日，2025年，2月5日这两幅图说明压力的作用效果不同。提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？第6页，共39页，星期日，2025年，2月5日一个普通农民去超市购物，双手常被较重的塑料袋勒得发痛，为此发明了塑料猜想与假设袋小提手，如图2所示从物理角度认为使用这种小提手提塑料袋能（??）左图是右手痛，还是左手痛？这些说明压力的作用效果跟什么有关？第7页，共39页，星期日，2025年，2月5日这是一位同学2009年11月12日拍得暴雪照片，照片中暴雪使树枝发生了（）2009年12月10日太谷县万亩蔬菜大棚倒塌。是因为棚顶积雪过多产生很大的（）压塌大棚。这些说明压力的作用效果跟什么有关？第8页，共39页，星期日，2025年，2月5日实验探究方法：控制变量法制定计划与设计实验：请选择三种组合方案：1.小方桌模型、砖块、细沙；2.小方桌模型、砖块、海绵块；3.肥皂、钩码、细线、弹簧测力计请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：选择方案1进行实验，得出结论。第9页，共39页，星期日，2025年，2月5日小方桌模型、砖块、细沙实验温馨提示：1.如何让所受的压力不同？相类似的操作在哪个实验中有？2.如何让受力面积不同？第10页，共39页，星期日，2025年，2月5日小方桌模型、砖块、海绵块实验温馨提示：1.如何让所受的压力不同？2.如何让受力面积不同？第11页，共39页，星期日，2025年，2月5日肥皂、钩码、细线、弹簧测力计刻度尺实验温馨提示：1.如何让所受的压力不同？2.如何让受力面积不同？第12页，共39页，星期日，2025年，2月5日探究一:压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：GG控制变量法第13页，共39页，星期日，2025年，2月5日探究二：压力的作用效果与受力面积的关系GGGG第14页，共39页，星期日，2025年，2月5日GGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显第15页，共39页，星期日，2025年，2月5日为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌?②海绵?③砝码?④木板?⑤盛有适量水的矿泉水瓶?⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：A.①③⑥????B.②⑤????C.②③④?????D.③④⑤第16页，共39页，星期日，2025年，2月5日实验结论：当受力面积相同时，【】越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时，【】越小，压力的作用效果越明显。根据实验提供的方法判断：(1)涛涛重600N，他每只鞋底的面积为0.03m2，比较一下他在沙滩上站立和行走时鞋印深浅程度。说说理由。1、行走时，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显1、行走时，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显(2)小明重500N，他每只鞋底的面积也是0.03m2，与涛涛相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？2、涛涛的，受力面积相同，涛涛的压力大，压力的作用效果明显(3)陈陈重500N，他每只鞋底的面积是0.02m2，与小明相比较，当他们都站立时，谁的鞋印深？3、陈陈的，压力相同，行走时受力面积小，压力的作用效果明显第17页，共39页，