4.2 凝聚法治共识 (教学设计) 2025-2026学年度九年级上册 道德与法治 统编版.docxVIP

4.2凝聚法治共识

1.新课程标准要求

本课所依据的课程标准的相应部分是“法治观念”，具体对应的内容标准是：“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质和特征。”

2.课时教材分析

本课是九年级《道德与法治》第二单元的第四课《建设法治中国》第二框《凝聚法治共识》，本课由引言和两框内容组成。依照什么是法治——为什么选择法治道路——怎样建设法治中国的思维路径展开。第二框“凝聚法治共识”，建设法治中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治国家由第一框落实，法治政府和法治社会建设由第二框落实。本框引导学生感知身边的政府，了解我国政府的职责及政府运行的法治原则；帮助学生理解厉