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心理教程考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象是（）

A.灵魂B.行为C.心理现象D.意识

2.看到红色会感到温暖，这是（）现象

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉

3.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5-9B.3-7C.7-11D.9-13

4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.自我实现需要C.尊重需要D.社交需要

5.能力发展最稳定的时期是（）

A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期

6.情绪和情感产生的基础是（）

A.认知B.动机C.兴趣D.意志

7.梦是（）的一种特殊形式

A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象

8.人格中最重要、最显著的心理特征是（）

A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统

9.下列属于条件反射的是（）

A.膝跳反射B.望梅止渴C.眨眼反射D.吸吮反射

10.注意的基本特征是（）

A.指向性和集中性B.选择性和稳定性C.分配性和转移性D.起伏性和动摇性

多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理过程包括（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理

2.下列属于感觉的有（）

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉

3.记忆的基本环节有（）

A.识记B.保持C.再认D.回忆

4.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发

5.情绪的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

6.意志行动的基本阶段包括（）

A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确立阶段

7.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

8.以下属于个性心理倾向性的是（）

A.需要B.动机C.兴趣D.价值观

9.思维的特征有（）

A.间接性B.概括性C.直观性D.逻辑性

10.下列属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪情感积极稳定C.人际关系和谐D.行为协调统一

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门研究人类行为的科学。（）

2.感觉是对事物整体属性的认识。（）

3.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.动机强度越高，工作效率就越高。（）

5.气质类型有好坏之分。（）

6.有意注意是没有预定目的、无需意志努力的注意。（）

7.情绪和情感是同一心理现象的不同表述。（）

8.幻想是创造想象的一种特殊形式。（）

9.能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。（）

10.心理健康的人没有心理问题。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述注意的品质。

答：注意的品质包括注意的广度（范围）、稳定性、分配和转移。注意广度指瞬间能把握的对象数量；稳定性指注意持久的程度；分配指同时从事多种活动；转移指主动将注意从一对象转移到另一对象。

2.简述遗忘的规律。

答：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，呈先快后慢的特点。

3.简述情绪和情感的区别。

答：情绪多与生理需要相联系，是低级的、简单的，情境性、冲动性强，外显明显；情感多与社会需要相联系，是高级的、复杂的，具有稳定性、深刻性，内隐性强。

4.简述性格与气质的关系。

答：区别：气质受生理影响大，无好坏之分；性格受社会影响大，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可在一定程度上掩盖和改造气质。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在生活中培养良好的意志品质？

答：可树立明确目标，有目标才有努力方向；从小事做起，积累成功经验增强信心；加强自我锻炼，自我约束监督；积极参加实践活动，在困难挫折中磨练意志。

2.举例说明如何运用注意规律提高学习效率？

答：如利用无意注意规律，创设安静整洁学习环境，避免干扰；运用有意注意规律，明确学习目标任务，培养间接兴趣；交替使用两种注意，合理安排学习内容和时间。

3.结合实际谈谈情绪对身心健康的影响。

答：积极情绪能促进身心健康，如心情