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初中历史教学时空观念培养的实践路径与效果评估论文
摘要：本文旨在探讨初中历史教学中时空观念的培养实践路径与效果评估。通过分析当前初中历史教学中时空观念培养的不足，提出具体的实践策略，并结合实际教学案例，对时空观念培养的效果进行评估，以期为初中历史教学提供有益的参考。
关键词：初中历史教学；时空观念；实践路径；效果评估
一、问题的提出
（一）当前初中历史教学中时空观念培养的不足
1.教师对时空观念的培养重视程度不够
在初中历史教学中，部分教师过于关注历史知识的传授，而忽视了对学生时空观念的培养。他们认为，只要学生掌握了历史知识，自然就能形成正确的时空观念。然而，事实上，时空观念的培养并非一蹴而
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