统编版（2024）新教材八年级道德与法治上册第二单元第六课6.2学会依法办事 课件.pptxVIP

2025年7月，历时4年的特斯拉“车顶维权”

案尘埃落定。上海二中院终审判决认定，2021年上海车展期间，河南张女士在无充分证据证明车辆存在刹车失灵的情况下，身穿“刹车失灵”字样T恤登上特斯拉展台车顶维权，其行为构

成名誉侵权，需向特斯拉赔礼道歉并赔偿17万

元；事件策划者封某因组织策划及长期网络攻击被判赔偿25万元。司法评估显示，该事件导致特斯拉直接订单损失超1.7亿元，品牌商誉受损更难以估量。法院指出，张女士的行为虽源于对产品质量的质疑，但通过公开场合贬损企业商誉的方式维权，已超出法律允许的边界。;

第六课提升法治素养第二框

学会依法办事;

重点和难点

学习重点：

知道依法办事的要求，理解学会依法办事对建设法治社

会的重要性，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。

学习难点：

将依法办事的要求内化为行为准则，在实际生活中遇到

纠纷时，能克服冲动情绪，主动运用合法途径解决问题。;

C0NTENTS

总议题——用法治思维化解青春成长中的纠纷

议题一:知法守界，行有所止

议题二:循法破局，智慧维权;第一部分

分议题一：

知法守界，行有所止;

理解车主生气，但没证据就闹不对，该找消协、法院等合法办法，不能冲动。;

建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找

法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会

秩序，确保社会和谐有序。;

初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价

199元的“网红荧光笔套装”,使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店!”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动!上课呢，而且……这样闹好像不太对。”小杰气恼地说：“不对的是他!骗钱还嚣张，不给他点颜色看看?”;

以上这些法律规定，若小杰翘课将违反哪部法律?结合生活经验，分享你自觉守法的事例。;

知识笔记

2.依法办事的要求★

(1)自觉守法。

①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。

②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。

b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。;

分议题二：

循法破局，智慧维权;

维护了李某的合法权益。;

计一议

头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助?

校园内：法治副校长、班主任；

社会机构：消费者协会(专攻消费纠纷)、法律援助中心(免费咨询)、律师事务所(专业分析)。;

公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。;

知识笔记

2.依法办事的要求★

(2)遇事找法。

在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨

询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。;

观看右侧视频想一想：

→“如何证明商家虚假宣传?”→“定制商品不退换“合法吗?;

“依法维权路”

携带证据与商家理性沟通。

示例：根据《消费者权益保护法》,质量问题我有权退货，请您配合；

若协商失败，向消费者协会申请调解。

第三方介入，促成双方达成赔偿或退货协议

若调解无果，向法院提起民事诉讼

民事诉讼用于解决民事纠纷，如消费侵权;

知识笔记

2.依法办事的要求★

(3)解决问题靠法。

①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。

②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院

或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。;

类型;

小杰从最初想“堵店”到最后通过消协维权，还主动分享经验，他的转变对我们成为懂法、守法、用法的人有什么启发?;

知识笔记

2.依法办事的要求★

(4)增强法治意识，提高依法办事能力。

养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。;

启思导行

某村进行“村改居”,村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普