人教版小学一年级上册数学教案 全册.pdfVIP

第一单元准备课教学计划

一、教学目标：

1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方。

2、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方比较物体的多

少。

3、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

二、单元分析：

P2-3页展现在学生面前的是“美丽的校园”，以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，

同时校园内外的事物数量都用到10以内各数，且每种数量不止一种，给数数提供了尽可能多的信

息资源。P45页集合图中的具体事物与10以内各数对应，让学生认--认、读•读，了解学生认数、

读数的情况。这里还不是正式教学生认读。在本单元中只是初步了解学生数数、读数的情况，还不

是正式的教学没有安排专门的练习内容。教材通过引人入胜的“小猪帮小兔盖房子”的童话故事情

境，引出学习内容，引导学生自主探究，进行各种不同的比较，小兔和萝卜，小猪和石登：小兔和

小鱼等比较，充分感知“同样多”“多”“少”。充分利用教材的资源。数主题图中的事物：充分地

数同一数量的事物。数周围的事物：有意识地把数学活动引向身边、校园、校园外。让数数活动，

从书本走向生活。在数数活动中，初步体会数的含义，不断感受到生活中处处要用到数，数就在我

们身边。由此，对数学产生亲切感，产生学好数学的愿望，初步学会数数的方。

三、学生基本情况分析：

学生刚刚结束幼儿园生活，对校园生活不适应，有意注意较差，因此不要急着去数数，让学生

先观察有什么，给他们一定的时间，让学生把表面的事物看够了，再带着数数任务观察，从小到大

数数，在数数的过程中抽象出数。

四、教学方设计：

培养学生的观察兴趣。教学时，出示插图后给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们

互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，数一数各种东

西的数量。充分利用教材的资源。数数时，可以充分利用教材提供的信息，让学生充分地观察，充

分地数。数过主题图中的人或物后，还可以数学生身边的一些实物如（教室的门窗、铅笔盒里的铅

笔、一行课桌等）-引导学生数实物时，采取小组合作的式进行，可以先让学生自己观察、数，

再小组交流，最后全班交流。可以有意识地使用上、下、左、右等位词。如，教室黑板的上面有

什么？（1面国旗）左面有什么？4（扇窗户）等。逐步使学生分清位，这对于以后教学中布置

学生看书、做作业，都有好处。倡导合作、交流的学习式，观察、数数的活动都可以采取小组合

作的式进行。

五、课时分配：

———————————————————―]]付

比多少2课时

西亚斯国际学院附属小学

课时教学设计

课题：准备课数一数第2_课时总课酎1

课型：新授课编写时间：2婚年8月垄日执行时间：生_____月一日

教学内容：教材第2—5页的内容。

批注

教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生

活中的事物，是学习数学常用的法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个

数，初步培养有条理观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点：

让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的

困难。

教学用具：多媒体课件或教学挂图、学具等.