2025年儿科常见儿童心理健康疾病防治知识考核模拟试题及答案解析.docxVIP

2025年儿科常见儿童心理健康疾病防治知识考核模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童出现持续情绪低落、兴趣减退，并伴随睡眠障碍、食欲改变超过两周，首先应考虑的诊断是（）

A.儿童行为问题

B.儿童情绪障碍

C.儿童生理性疲劳

D.儿童注意力缺陷多动障碍

答案：B

解析：根据症状描述，儿童出现持续情绪低落、兴趣减退，并伴随睡眠障碍、食欲改变超过两周，符合儿童情绪障碍的诊断标准。儿童行为问题和儿童注意力缺陷多动障碍通常有其他更典型的表现，儿童生理性疲劳一般症状持续时间较短，且不伴有显著的情绪改变。

2.对于儿童焦虑症的干预，以下哪种方法是不推荐的（）

A.认知行为疗法

B.家庭治疗

C.限制儿童的社会交往活动

D.放松训练

答案：C

解析：儿童焦虑症的干预方法包括认知行为疗法、家庭治疗和放松训练等，旨在帮助儿童识别和改变负面思维模式，学习应对技巧，并改善家庭环境。限制儿童的社会交往活动可能会加重焦虑，不利于症状改善。

3.儿童多动症的核心症状不包括（）

A.注意力不集中

B.活动过多

C.情绪不稳定

D.冲动行为

答案：C

解析：儿童多动症的核心症状主要包括注意力不集中、活动过多和冲动行为。情绪不稳定虽然可能在多动症儿童中常见，但并非其核心症状。

4.儿童抑郁障碍与儿童生理性疲劳的主要区别在于（）

A.睡眠障碍

B.食欲改变

C.情绪低落持续时间

D.兴趣减退

答案：C

解析：儿童抑郁障碍与儿童生理性疲劳的主要区别在于情绪低落的持续时间。儿童抑郁障碍的情绪低落通常持续两周以上，而生理性疲劳的情绪低落通常持续时间较短。

5.儿童情绪障碍的早期识别标志之一是（）

A.学习成绩突然下降

B.身体不适症状频繁出现

C.对以前喜欢的活动失去兴趣

D.以上都是

答案：D

解析：儿童情绪障碍的早期识别标志可能包括学习成绩突然下降、身体不适症状频繁出现、对以前喜欢的活动失去兴趣等。这些标志可能提示家长和教师关注儿童的心理健康状况。

6.儿童焦虑症的家族遗传风险因素主要包括（）

A.父母的教育水平

B.家庭经济状况

C.父母的焦虑特质

D.社会文化背景

答案：C

解析：儿童焦虑症的家族遗传风险因素主要包括父母的焦虑特质。研究表明，父母的焦虑特质可能会增加儿童患焦虑症的风险。

7.儿童情绪障碍的治疗方法不包括（）

A.药物治疗

B.心理治疗

C.行为矫正

D.家庭干预

答案：C

解析：儿童情绪障碍的治疗方法主要包括药物治疗、心理治疗、家庭干预等。行为矫正虽然可能在某些情况下有用，但通常不是儿童情绪障碍的主要治疗方法。

8.儿童注意力缺陷多动障碍的药物治疗首选药物类别是（）

A.抗抑郁药

B.心境稳定剂

C.中枢神经兴奋剂

D.抗精神病药

答案：C

解析：儿童注意力缺陷多动障碍的药物治疗首选药物类别是中枢神经兴奋剂。这类药物可以帮助改善儿童的注意力、多动和冲动行为。

9.儿童情绪障碍的预防措施不包括（）

A.提供安全稳定的家庭环境

B.培养儿童的情绪调节能力

C.过度保护儿童

D.促进儿童的社会交往能力

答案：C

解析：儿童情绪障碍的预防措施包括提供安全稳定的家庭环境、培养儿童的情绪调节能力和促进儿童的社会交往能力等。过度保护儿童可能会限制儿童的情绪发展和社会适应能力，不利于预防情绪障碍。

10.儿童心理健康的评估方法不包括（）

A.行为观察

B.家长访谈

C.心理问卷

D.脑电图检查

答案：D

解析：儿童心理健康的评估方法主要包括行为观察、家长访谈和心理问卷等。脑电图检查主要用于评估儿童的神经系统状况，而不是心理健康状况。

11.儿童出现恐惧发作，表现为突然的惊恐体验，伴有心悸、出汗、呼吸困难等症状，发作持续几分钟至十几分钟，最可能的诊断是（）

A.广泛性焦虑障碍

B.惊恐障碍

C.社交恐惧障碍

D.阵发性情绪障碍

答案：B

解析：惊恐障碍的特征是反复出现不可预期的惊恐发作，每次发作突然开始，达到高峰约10分钟，伴有强烈的濒死感或失控感，以及多种躯体症状如心悸、出汗、呼吸困难等。广泛性焦虑障碍通常表现为持续的过度担忧，社交恐惧障碍主要恐惧社交场合，阵发性情绪障碍症状表现不典型。

12.对于儿童焦虑症的认知行为疗法中，常用的技巧不包括（）

A.识别负面思维

B.改变负面思维

C.放松训练

D.行为激活

答案：D

解析：儿童焦虑症的认知行为疗法主要包括识别负面思维、改变负面思维、放松训练和暴露疗法等。行为激活主要用于治疗抑郁症，通过增加积极行为来改善情绪，不是焦虑症认知行为疗法的核心技巧。

13.儿童情绪障碍中，与父母关系紧张、学校